11 – сабақ. 1 - тапсырма. Сөйлемдерді сөйлем мүшесіне талды. Көлшүмектің жағасындағы көк ала қамыс, судыр құрақтар айнаның жиегіне салынған әдемі өрнек сияқты. Белестер де, ойпаңдар да, далалар да, бұта, өсімдіктер де көкпеңбек, жасыл бояқтай. Бұл өңірде, әсіресе өзеннің бұл жағында, Абайды дос көрер жан жоқ. 2 – тапсырма. Бір сөйлем ойлап,келтірілген сызба бойынша сөйлем мүшелеріне талда. Әлияның ағасы өзіне тапсырған міндетті жұмысын мезгілінде орындады. Кім? Не істеді?
ағасы
орындады
Әлияның
Кімнің?
мезгілінде
Қашан? Қандай? Несін?
өзіне
жұмысын
тапсырылған
міндетті
Кімге? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сызбасы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сызбасы: 12 – сабақ. 1 – тапсырма. «Сөйлем мүшелері» тақырыбына ертегі әңгіме құрастыр. 2 – тапсырма. Бірыңғай мүшелердің емлесін есіңе түсір. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13 – сабақ 1 – тапсырма. Бірыңғай мүшелі сөйлемдер. Кестеге сәйкес сөйлем құра.
Бірыңғай мүшелер
Мысалдар
Бастауыш
Баяндауыш
Анықтауыш
Толықтауыш
Пысықтауыш
2 – тапсырма.
Ереже
Айқындауыш мүшелері
Мысал
Оңашаланған айқындауыш
Қосарлы айқындауыш
Ереже
Оқшау сөздер
Мысал
Қарапта
Қыстырма
Одағай
14 – сабақ. 1 – тапсырма. Берілген одағайлар түріне мысалдар ойлап жаз.
Одағай түрлері
Мысалдар
Таңырқау
Қуану
Өкіну
Ұнату
Шаршау
Шошыну
Риза болу
Зекіру
Шақыру
Кектену
2 – тапсырма. Кестені толтыр.
Р/с
Сөйлемдер
Бірыңғай мүше
Одағай сөз
Айқындауыш мүше
1.
Озат оқушылардың бірі, мысалы Оспан, үй ішіне үнемі көмектеседі.
2.
Не Көкше не оның балапан таулары Асқарды қызықтырған жоқ.
3.
Ол, меніңше тапсырманы орындамай келді.
4.
Менің ойлаған ойымның үстінен түстің, Ботагөз.
5.
Қамар, Мәкен, Әлия – бәрі Шәкеннің сүйікті балалары.
6.
Бұл істі істеген мен – Базаралымын!
7.
Жұмысты істеген соң осылай істеу керек, бәрекелді!
15 – сабақ. 1 - тапсырма. Тест сұрақтары 1. Көз жазбау қай сөз тіркесіне жатады? А) еркін, жай сөз тіркесіне; В) күрделі сөз тіркесіне; С) тұрақты сөз тіркесіне; Д) шылаулы сөз тіркесіне; Е) есімді сөз тіркесіне. 2. Тұрақты сөз тіркесін табыңыз. А) көгілдір аспан; В) көктемгі кез; С) көктей шабу; Д) көк шөп ; Е) көзі тас төбесіне шығу. 3. Қиысуды табыңыз. А) үздік оқушы; В) жиырма бес оқушы; С) оқушы естіді; Д) оқушыға айт; Е) оқушының кітабы. 4.Есімді сөз тіркесін табыңыз. А) оқыған жігіт; В) қарқылдап күлу; С) тез жүру; Д) бидай өңді жігіт; Е) жалт қарау. 1. Етістікті сөз тіркесін табыңыз. А) аспанға қарады; В) жүйрік жорға; С) жылы сөз; Д) қаланың ортасы; Е) жеті күн. 2 - тапсырма. Тест сұрақтары 1. «Оның сөзіне елең еткен адам болмады» сөйлеміндегі «елең еткен» тіркесі сөйлемнің қай мүшесі? А) бастауыш; В) баяндауыш; С) анықтауыш; Д) толықтауыш; Е) пысықтауыш. 2. Жасырын тұрған табыс жалғаулы толықтауышты табыңыз. А) Ана сүтін ардақта. В) Қызмет ету. С) Кітап алу. Д) Кітаптан оқу. Е) Кітаппен танысу. 3. Тұрлаулы мүшелердің екеуі де есімдерден (зат есім, сын есім, сан есім, есімдік) болып, сөйлемде атау тұлғада келгенде қойылатын тыныс белгісі. А) қос нүкте; В) үтір; С) сызықша; Д) дефис; Е) көп нүкте. 4. Жалпылауыш сөз бен бірыңғай мүшелердің арасына қандай белгі қойылады? А) нүкте; В) үтір; С) сызықша; Д) қос нүкте; Е) дефис. 5. Бастауыш пен баяндауыштың болу, болмауына қарай, не бастауышты баяндауышынан таба алатын жағдайына байланысты жай сөйлем нешеге бөлінеді?