472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте



бет6/7
Дата02.04.2022
өлшемі387,71 Kb.
#29623
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
null

Сабақ кезеңі

Пеадгог әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут


1 Ұйымдастыру. Жұмысына қажетті құрал- жабдықтарды дайындау.


Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту:

Болашақтағы ғимаратты жасау жұмысын жалғастыру;

Күрделі тәсілдер мен әдістерді қолдана отырып, материалдар мен құралдарды қолдану;

Қауіпсіздік техникасын сақтау.



Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады

Тапсырма орындауға қажетті құралдар

Сабақтың ортасы

34 минут


8 минут


2 Бастапқы нүктесін анықтау:

А) Әр топ оқушыларымен болашақтағы ғимаратты жасау үдерісін жалғастыру туралы сұрақтарды талқылау:

- не істелінді;

- нені жасау қажет.

Б) «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі. Жұмыстарын жақсарту жайындағы сыныптастарының ұсыныстары.

Кері байланыс. Жұмыс барысында қандай қиыншылықтар болды?




3. Ыстық желімді, кескіш және өткір құралдарды пайдалану жайлы қауіпсіздік ережесі:

1. Ыстық желіммен жұмыс істеген кезде үлкендердің көзінше және олардың рұқсатымен ғана жұмыс істеу;

2. Ыстық желімнің ұшы өте ыстық, қолмен ұстамау керек;

3. Еріген желім өте ыстық болғандықтан 8 минуттан кейін ғана ұстау керек;

4. Ыстық желімні пистолетін қойғыштың үстіне ұшын төмен қаратып қою қажет;

5. Ыстық желімді қосулы күйінде және қараусыз қалдырма;

6. Жұпта жұмыс істеген кезде бір- біріне нақты нұсқаулық бере отырып ыстық желіммен жұмыс істеу керек.

7. Үстелдің үстін бүлдірмеу үшін ыстық желімнің астына қағазды салу қажет;

8. Жұмыс жасап болған соң ыстық желімді сөндіріп қою қажет.

9. Қайшыны сабы жағын қаратып ұсыну қажет.

10. Қайшымен ойнауға БОЛМАЙДЫ!

11. Сыныпта қайшының ашық жүзімен жүруге БОЛМАЙДЫ!

12. Бізбен тек мұғалім жұмыс істейді!

Кері байланыс. Балалар, қауіпсіздік ережесін сақтау біздің сабақтағы жұмыс үдерісімізді қауіпсіз етеді.

Бір- біріңізді мұқият тыңдаңыздар. Келесі адамның ойын құрметтеңіздер.

4 Практикалық жұмыс:

А) Құрылымның құраушы бөлшектерін өңдеу;

Б) Терезе мен есіктерін жасап, ғимарат макетіне бекіту;

В) Жасыл энергия көздерін жасау және біріктіру (жел диірмендері, күн панельдері).

Е) Дескрипторлар арқылы өзін- өзі бағалау:

- құрылыстың қандай бөлігін өңдеу қажеттігін анықтайды;

- жылтыр беттерін гуашь пен сұйық сабынның қоспасын қолдана отырып бояйды;

- бояудың сапалы болып шығуы үшін бірнеше қабат бояйды;

- қажетіне қарай түсті қағаз бен басқа да материал қолданады;

- жұмысын ұқыпты орындайды;

- жұмыс орынын жинастырады.



Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады

Тапсырма орындауға қажетті құралдар

Сабақ соңы

4 минут


5. Рефлексия:

Сабақта не қолдарыңыздан келді?

Сабақта не қолдарыңыздан келмеді?

Жұмысыңызды жақсарту үшін не істейсіз?



6. Жұмыс орнын жинау.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады

Тапсырма орындауға қажетті құралдар



Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8 Бөлім Болашаққа саяхат



Мектеп:

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазіргіден болашаққа

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.3.1 Шығармашылық жұмысты жақсартудың жолдарын ұсынып, критерийлерге сәйкес жұмысты бағалау.

Сабақ мақсаттары

Шығармашылық жұмысын аяқтау- болашақ ғимаратының макеті;

Шығармашылық жұмысын таныстыру;

Шығармашылық жұмысын бағалау.


Бағалау критерийлері

Білім алушы:

Шығармашылық жұмысына таныстырылым жасайды.



Тілдік мақсаттар

Оқушылардың қолынан келеді:

Берілген тақырып үшін келесі терминдерді қолдану: ғимарат макеті, құрылым, ғимарат бөліктері, жел диірмендері, күн панельдері.

Сөз тіркестерін қолдану арқылы сөйлеу және тыңдау дағдыларын дамыту: құрылымды қимыл- қозғалысты беру үшін, мен … қолдандым.


Құндылықтарды дарыту

Бір- бірін тыңдай алу, келесі адамның ойын құрметтеу.

Пәнаралық

байланыстар



Физика

Бастапқы білім

Ғимарат бөліктерін өңдеу әдістері, макетте энергия көздерін қолдану туралы білімдері бар.

Сабақ барысы



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет