Конец урока
5 мин
|
(И) Приём «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
|
Для самостоятельного изучения предлагается…Синквейн к слову «музыка».
|
1 балл
|
|
Рефлексия
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
|
Учащиеся заново определяют на конец урока своё эмоциональное состояние с помощью приёма «Термометр».
Учащиеся комментируют возможные изменения своего состояния.
В какой поддержке Вы нуждаетесь?
|
1 балл
|
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся?
|
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?
|
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
|
–Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности .
– Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания. Найти в тексте художественные средства выразительности.
|
Наблюдение учителя в ходе реализации приёма «Ладонь-кулак».
Взаимооценивание по стратегии
«Большой палец».
После выполнения дифференци- рованного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основедескрипторов
|
|
