Прием
Чтение с пометками.
|
Закрепление материала
Работа в группах.
1 группа - упражнение 443
2 группа - упражнение 444
3 группа - упражнение 445
|
Взаимопроверка
|
Умеет работать в группе, выполняет все условия задания – 3 балла.
|
Учебник, страаница 66. Презентация
|
Конец урока
5мин
|
Рефлексия «Радуга».
С каким цветом радуги ассоциируется данный урок?
|
Отвечают на вопрос и дают характеристику выбранного цвета, соотнося с насторением.
|
|
Приём «Радуга»
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся?
|
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?
|
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
|
–Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
– Учащимся, которые работают в вы- соком темпе, можно предложить дополнительные задания.
|
Наблюдение учителя в ходе реализации приёма «Ладонь-кулак».
Взаимооценивание по стратегии
«Большой палец».
После выполнения дифференци- рованного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основедескрипторов
|
|
