Болон процесіне сәйкес жалпы құзыреттер тізімі (Дублин дескрипторлары)

• 
  жалпы орта білімге негізделген және озық оқулықтармен қамтамасыз етілген деңгейде, сонымен қатар оқу саласындағы ең озық білім элементтерін қамтитын оқу саласында білім мен түсінігін көрсетеді,
  
• 
  осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана алады және дәлелдерді әзірлеу және оқу саласындағы мәселелерді шешу құзыреттілігі бар;
  
  • 
    Әлеуметтік, этикалық ғылыми немесе этикалық ойларды ескере отырып, пайымдаулар жасау үшін ақпаратты жинау және түсіндіру (әдетте зерттелетін сала шеңберінде);
    
  • 
    мамандарға да, маман еместерге де ақпаратты, идеяларды, проблемалар мен шешімдерді жеткізу;
    
  • 
    дербестіктің неғұрлым жоғары үлесімен білім беруді жалғастыру үшін қажетті дағдыларды игеру.
    

• 
  бакалавр деңгейінде алынған, көбінесе ғылыми зерттеулер контекстінде идеяларды бастапқы дамыту немесе қолдану үшін негіз немесе мүмкіндік болып табылатын және одан тыс және/немесе дамытушы білім мен түсінікке негізделген білім мен түсінікті көрсетуге;
  
• 
  зерттеу саласына қатысты кеңірек (немесе пәнаралық) салалар шеңберінде жаңа немесе бейтаныс жағдайлар мен контексттерде білімді, түсінуді және мәселелерді шешу қабілетін қолдануға;
  
• 
  осы пайымдаулар мен білімді қолданғаны үшін этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып, білімді интеграциялау, қиындықтарды жеңу және толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде пайымдау;
  
• 
  өз тұжырымдары мен білімдерін және олардың негіздемесін мамандар мен маман еместерге анық және түсінікті жеткізуге;
  
• 
  негізінен өз бетінше немесе толық өз бетінше оқуды жалғастыруға мүмкіндік беретін оқу дағдыларының болуына.
  

• 
  осы салада қолданылатын зерттеу дағдылары мен әдістері бөлігінде зерттеу саласын жүйелі түсінуді, шеберлікті көрсетуге;
  
• 
  ғылыми зерттеулердің кешенді процесін жоспарлау, әзірлеу, іске асыру және түзетуге;
  
• 
  білім шекараларын кеңейтуге өзіндік зерттеулермен үлес қосып, олардың кейбіреулері ұлттық немесе халықаралық деңгейде жариялануға лайық болуы мүмкіндігіне;
  
• 
  жаңа және күрделі идеяларды сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеуге;
  
• 
  өз білімі мен жетістіктерін әріптестеріне, ғылыми қоғамдастыққа және жалпы жұртшылыққа жеткізуге;
  
• 
  академиялық немесе кәсіби контекст шеңберінде білімге негізделген қоғамның технологиялық, әлеуметтік және мәдени дамуына жәрдемдесуге.
  

Кесте 7 – Академиялық құзыреттіліктен ғылыми-зерттеу жұмыстарына дейін