Мазмұндағанда барлық сан есімдерді қолданды. 1

2

Мазмұндағанда барлық сан есімдерді қолданды.	1
Барлығы 8

5 сынып ІІ-тоқсан
№2. «Су – тіршілік көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты О3.Фольклорлық және шағын көлемді көркемәдеби
шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
Ж5.Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық
нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын
тыныс белгілерді орынды қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы

• 
  Әдеби мәтіннің тақырыбынанықтайды
  
• 
  Орфографиялық норманы сақтайды, тыныс белгілерін орындықолданады
  

Ойлау дағдыларының деңгейіБілу және түсіну
Орындаууақаты 15-20 минут

Оқушының аты жөні________________________________________
Сыныбы___________________________________________
Тыңдалым
1-тапсырмаМәтінді мұқият оқып, мәтін мазмұнына сай берілген дұрыс ақпараттарды ажыратыңыз.
Су - тіршілік көзі. Тіпті су ішпеген бір күнімізді елестетудің өзі өте қиын. Біз күн сайын мөлдір сұйықтықты рахаттана ішеміз. Ең қызығы, біз суды ішіп қана қоймаймыз. Жер бетіндегі барлық тіршілік иелерінің үштен екі пайызын су құрайды екен. Мысалы, адам ағзасының 86 пайызы судан тұрса, балықтардың 75 пайызы, ал қияр мен қарбыздың 95 пайыздан астамы судан тұрады екен.
Су өте пайдалы бола тұра, оны ішудің де өз ережесі бар екен. Негізі дәрігерлер суық судың бүйрекке күш

түсіретіні туралы айтады. Суды бірден жылдамдата жұтқаннан гөрі, ауызда ұстап, біртіндеп жұтқан пайдалы.

Қалай ойлайсың, үйдегі құбырмен келіп тұрған суды ішуге бола ма? Оның құрамында хлор бар. Хлордың ағзаға зиянды екенін ескеру керек. Сондықтан үйіңізге су тазалайтын арнайы сүзгі орнатсаңыз, ағзаңыз таза, денсаулығыңыз мықты болады. Ал өзен суын неге ішуге болмайды дейміз? Өйткені оның тазалығына ешқандай кепіл жоқ. Лас суды ішіп, ауырып қалуымыз әбден мүмкін.