Идея № 45 «Проведем каждый вечер с пользой!»

Предложите школьникам по микроколлективам подготовить мини-спектакли на одну из тем.

• 
  1001 история из жизни
  
• 
  Истина где-то рядом
  
• 
  Вокруг света за…
  
• 
  Страна, в которой все есть
  
• 
  7 дней из жизни
  

По итогам каждого спектакля зрители имеют право задать 5-10 вопросов и высказать 5-10 мнений.

На занятии в стартовой беседе, педагог формирует у детей представление о том, что для развития человека очень важен опыт взаимодействия с разными людьми. Людьми, которые могут чему-то научить, привести пример, помочь сформировать навыки, дать нужную информацию. Широта возможностей контактов с различными людьми во многом определяет успех личностного развития и возможности карьерного и образовательного роста. Причем иногда, можно прожить рядом с человеком многие годы, но ничего не знать о нем, не использовать контакт с ним для собственного развития. Чему могут научить одноклассники? Соседи по площадке? Школьный библиотекарь?

Проведите встречи-знакомства с найденными детьми наиболее интересными людьми. Обсудите вместе с ними возможные пути развития детей. Хорошо, если на встречу попадут различные специалисты: из центра занятости, социологии, политологии и другие специалисты, которые расскажут о дорогах развития.

• 
  корзина орехов :каждый ребенок определяет свои личные задачи и проблемы , записывает их на небольшие листочки и укладывает в скорлупу грецкого ореха. Затем , достает их и анализирует, удалось ли ему “расколоть” тот или иной орех;
  
• 
  Книга добрых дел, где ребята индивидуально, или по микроколлективам фиксируют свои дела и поступки и анализируют их
  
• 
  Мешочек добра. Предложите ребятам складывать в специальные мешочки камешки, как только у них произойдет что -ни будь хорошее, или им чего -то удалось достичь. Затем ребята поделиться со своими своими достижениями на одном из РУС
  
• 
  Кривая достижений. Ребята оценивают' по определенным параметрам свои поступки, дела и достижения и отмечают их на диаграмме( общей
  
• 
  или индивидуальной) и
  
• 
  Через тернии к звездам .На специальном стенде ребята прикладывают маршрут своего развития на определенный период, а затем звездами отмечают свои успехи и достижения
  
• 
  Книга больших идеи, в которой ребята записывают общие достижения
  
• 
  класса, мысли и находки и Дневник личностного роста, где воспитанники на основе рефлексии оценивают себя, собирают результаты диагностики и отмечают достижения и ошибки.
  

Идея № 48.