Раздел
|
Путешествие в будущее
|
ФИО педагога
|
Школа:
|
Дата
|
|
Класс 4
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: 62 Будущее моего села, города
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала
4.2.5.1 аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
|
Цели урока
|
Умеют определять основную мысль текста.
Знают, как аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала.
Применяют в устной речи оценочные вопросы по содержанию текста.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
2. Актуализация знаний.
Учитель раздает разрезанные картинки (город/село) предлагает собрать их и соответственно объединиться в группы.
(Деятельность учащихся) Сообщение темы и цели урока.
|
Учащиеся с собирают единую картинку, делятся на 4 группы.
|
Учебник,
Правила письма
Глоссарий
Тетрадь
|
ФО
Взаимооценка.
|
Середина урока
15 мин.
|
3. Изучение нового материала.
(Г) Учитель предлагает группам задание:
1-я группа – Мое село (мой город) сегодня: «плюсы».
2-я группа – Мое село (мой город) сегодня: «минусы».
3-я группа – Мое село (мой город) завтра: «плюсы».
4-я группа–Мое село (мой город) завтра: «минусы».
(Деятельность учащихся)
Критическое мышление «Мозговой штурм»: Что нужно сделать, чтобы «минусы» превратились в «плюсы»?
4. Освоение изученного материала.
(И) Минутка чистописания. Учитель предлагает записать в тетрадь предложение, соблюдая правила каллиграфии.
(Деятельность учащихся)
Критерий: соблюдает каллиграфические, грамматические нормы.
Дескриптор:
-записывает предложение в тетрадь, в широкую линию;
-соблюдает каллиграфические нормы письма;
-пишет без ошибок.
Оценивание. Прием «Сосед по парте». Ученик сначала оценивает себя, затем идёт обмен тетрадями и оценивание в паре. Если оценки совпали, то кружок соседа обводится таким же цветом. Если оценки не совпали, то кружок соседа обводится другим цветом.
|
