Сөйлеудің грамматикалық құрылымын қалыптастыру кіші мектеп жасындағы балалардың ойлауын жетілдірудің маңызды шарты болып табылады, өйткені ана тілінің грамматикалық формалары "ойлаудың материалдық негізі"болып табылады. Грамматикалық құрылым-бұл баланың интеллектуалды дамуының айнасы. Сөйлеудің қалыптасқан грамматикалық құрылымы — монологиялық сөйлеудің сәтті және уақтылы дамуының міндетті шарты-сөйлеу әрекетінің жетекші түрлерінің бірі.
Сөйлеудің грамматикалық құрылымын қалыптастыру кіші мектеп жасындағы балалардың ойлауын жетілдірудің маңызды шарты болып табылады, өйткені ана тілінің грамматикалық формалары "ойлаудың материалдық негізі"болып табылады. Грамматикалық құрылым-бұл баланың интеллектуалды дамуының айнасы. Сөйлеудің қалыптасқан грамматикалық құрылымы — монологиялық сөйлеудің сәтті және уақтылы дамуының міндетті шарты-сөйлеу әрекетінің жетекші түрлерінің бірі.
Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыру 1. Сөздерді септік, көпше, жекеше түрлерін дұрыс үйлестіре білуге үйретуді жалғастыру
2. Сөздердің кейбір күрделі түрлерінің жасалуын үйрету. Мыс: ілік септігіндегі зат есімнің көпше түрі (ойыншықтардың, адамдардың, боталардың), етістіктің түрлері (жату, жүру, жүгіру)
3. жан - жануарларды, олардың төлдерін зат есімнің жекеше, көпше түрінде айту біліктілігін дамыту
4. Салалас құрмалас және сабақтас құрмалас сөйлемдерді қолдануға мүмкіндік туғызу және жай сөйлемнің құрылымын жетілдіру.
5. Сан есімдер
Сөздің грамматикалық құрылымын қалыптастырудың мақсаты балабақша және кіші мектеп жасындағы балалардың грамматикалық дұрыс сөйлеуді қалыптастыру болып табылады.
Сөздің грамматикалық құрылымын қалыптастырудың мақсаты балабақша және кіші мектеп жасындағы балалардың грамматикалық дұрыс сөйлеуді қалыптастыру болып табылады.