Психологический настрой. Прием «Приём «Солнечный зайчик»
Середина урока
15 мин.
|
II. Актуализация знаний.
Учитель: Для того чтобы определить тему и цель урока, обратите внимание на эпиграф
«Без ценностей человек уносится потоком, как дерево в бушующих водах моря».О. Винсент Думинуко (итальянский философ)
Учитель: Вы согласны со словами философа? О чем идет речь в эпиграфе?
Как будет называться тема, над которой мы будем работать? Давайте поставим цель.
1.Осознание важности жизненных ценностей.
2.Воспитывать такие чувства как дружба, любовь, сострадание.
3.Развить самостоятельность, внимание, мышление.
III. Изучение нового материала.
А теперь давайте, рассмотрим некоторые виды ценностей.
Рассмотрев некоторые виды ценностей, обратимся к словам Роберта Рождественского «Свой путь мы выбираем сами».
Рождественский пишет: «У каждого человека есть свобода выбора. И выбор этот должен быть разумен. Выбор существует ежедневно, сиюминутно. Равный по своей серьезности, неодинаковый по своим последствиям. Шагнуть или не шагнуть? Промолчать или ответить? Стерпеть или не стерпеть? Превозмочь или отступить? Да или нет? Куда пойти учиться? Как жить? Что делать?»
---Да, так оно и есть. Мы каждый день и каждую минуту делаем выбор, каким быть: честным или лживым, смелым или трусливым, ленивым или трудолюбивым?И что мы выберем, то и пожнем.
Учитель: А отчего зависит выбор, который мы делаем в жизни?
Он зависит от нашего характера и мировоззрения, которые складываются благодаря воспитанию и самовоспитанию. Мировоззрение, основанное на нравственных, духовных принципах, помогает найти правильную дорогу в жизни, понять, что в жизни главное, а что – второстепенное.Предлагаю недописанный тезис: Самое главное в жизни …
(ответы учащихся записываются на доске)Это ваши жизненные ценности.
Учитель: Одно из составляющих сущности человека – выбор своего предназначения. Сегодня мы вместе попробуем определить, что нужно для того, чтобы человек идущий дорогой жизни, мог стать Человеком.
Сейчас мы проведем игру, которая называется«На что потратить жизнь?».Она поможет каждому ответить на поставленный вопрос.(в игре участвуют трое желающих учащихся, остальные играют заочно)Перед началом игры каждый из вас получит по десять жетонов. Каждый жетон представляет собой частицу вас самих - одну десятую долю вашего времени, энергии, средств, интересов, индивидуальности. На время игры эти 10 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность.
Правила игры. Жетоны можно «потратить» или «сэкономить».
Выбрать можно одну вещь или никакую, но не обе сразу.
Купить каждую вещь можно только в тот момент, когда она выставлена на продажу.
Переход к следующей паре означает, что предыдущая окончательно снята с «торгов».
Если жетоны закончатся, вы уже ничего не сможете купить.
Итак, предлагаю сделать выбор.
Первая пара ценностей: *Хорошая просторная квартира либо дом. (1 жетон)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
