8 сынып ІІІ оқу тоқсанына Қазақстан тарихынан Қысқа мерзімді жоспар
382 Т бұйрық-8 сынып Қаз.т-ҚМЖ-ІІІ тоқсан
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім беру ұйымының атауы Пәні
- Педагогтің аты-жөні: Күні
- Сабақтың тақырыбы: XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым Зерттеу сұрағы
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі//уақыты Педагогтің әрекеті
- Ой шақыру.
- 2-тапсырма: мәтін бойынша негізгі ақпаратты жазыңыз. Жеке жұмыс
- ХХ ғасырда білім мен ғылымның дамуы Алгебра оқулығының авторы
- География оқулығының авторы
- Жоғары оқу орын атауы 1926 ж.
- 1930 ж. 1934 ж.
- 3-тапсырма: Кеңес үкіметі кезіндегі қазақ тілі мәселесін анықтаңыз. Жеке жұмыс
- 4-тапсырма: ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласының жағдайын талдаңыз. Жұптық жұмыс.
- Дескриптор
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау |
«Ең үздік жауап» |
Ақпараттық карточка | ||||
|
Кері байланыс |
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді. - Не білдім? - Не білемін? - Не білгім келеді? |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды |
А4, конспект | ||
|
Білім беру ұйымының атауы |
| |||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
Қазақстан тарихы | |||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым | |||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
| |||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
| |||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 8 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды? | |||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
8.2.3.2 кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау; 8.2.3.3 XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау. | |||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
-ХХ ғ. І жартысындағы Қазақстанда білім мен ғылым саласының дамуын сипаттай отырып, жетістіктері мен кемшіліктерін талдап, маңыздылығына баға беру; -Кеңестік саясаттың қазақ тіліне тигізген әсерін анықтау. | |||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы | ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру |
Ой шақыру. А. Құнанбаевтың «ғылым таппай мақтан ба» өлеңін талқылау. Оқушылардың көзқарасын білу. Б. Сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін анықтау. |
Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Жұптық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады |
https://yandex.kz/images/search?pos=0&from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fscontent-hel3-1.cdninstagram.com% | ||||||||||||||||||||
|
Жаңа білім |
Мәтінмен жұмыс. Кәсіби даму мақсатына сәйкес тарихи контекстегі мәтінде абзацтарға бөліп, әр абзац бойынша тапсырмалар беру. Екінші тілде оқитын сыныптар үшін ауқымды мәтінді түсіну және талдау қиын болғандықтан, мәтінмен жұмыстың осы түрі таңдап алынды. 1-тапсырма: Мәтінді және өз біліміңізді пайдалана отырып, кеңестік білім саласын сипаттаңыз ЕБҚ маңызды кездесетін термин сөздерді атайды не жазып көрсетеді 2-тапсырма: мәтін бойынша негізгі ақпаратты жазыңыз. Жеке жұмыс Оқушылар кесте толтырады. Кестеге оқулықтардың авторлары мен Жоғары оқу орындарын анықтап, жазады.
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау 3-тапсырма: Кеңес үкіметі кезіндегі қазақ тілі мәселесін анықтаңыз. Жеке жұмыс Оқушылар қазақ тілінің жағдайына әсер еткен 2 факторды анықтайды. Тапсырма аяқтағаннан кейін біріне-бірі кері байланыс береді. ЕБҚ оқушыға көмекші карточкалар арқылы тапсырма беру 4-тапсырма: ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласының жағдайын талдаңыз. Жұптық жұмыс. ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды |
Мәтінен негізгі идеяны анықтайды; Дескриптор: оқушы мәтін бойынша ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы білім саласындағы 2 ерекшелікті анықтай алады. 1-ерекшелік 2-ерекшелік Дескриптор оқушы оқулықтардың авторларын анықтай алады; оқушы оқу орындарының атауларын кестеге жаза алады. жүктеу/скачать 1,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||||||||||||||||