Оқушыларды айналасындағы адамдарға риясыз қызмет жасауға және жанашырлық қасиеттерді дамытып, шынайылылыққа, айнала қоршаған адамдарға тілеулес, ізгі ниеттерін дамыту тәрбиелеу.
Құндылықтарды дарыту
Шынайы достық қарым-қатынасты орнату
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру Ұйымдастыру кезеңі. 1.Тыныштық сәті: «Орманға саяхат»
Көзді жұмуларыңызға да болады, терең демаламыз, әр демімізбен өзімізді еркін, тыныштықта сезінеміз.
Енді орнымыздан ақырын тұрып, айналамызға тағы көз жібереміз.
Тыныштық пен разылықты жүрегімізде сақтап, көзімізді жайлап ашамыз да бір-бірімізге қарап күлімсірейміз.
Өз әсерлерімен бөлісу, қандай сезімде болғаны жайлы қысқаша айту...
2. Әңгімелесу Төмендегі сұрақтар бойынша әңгіме қозғау.
Достық деген не? Оны қалай түсіндіресіңдер?
Дос сөзінің мағанасына үңіліп көрдіңдер ме?
Достың көп болуы мүмкін бе?
Өз достарың жайлы не айтасыңдар?
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
Сабақтың ортасы
3.Дәйексөз. "Адам баласына адам баласының бәрі – дос"қазақтың бас ақыны - Абай Құнанбайұлы.
3.1. жұппен айту, жеке жатқа айту,
3.2. дәптерге жазу,
3.3. түсінік беру.
-Достық деген не?
-Өзің қиналған кезде көмектескен достарың болды ма? Мысал.
- Шынайы дос болу үшін адам бойында қандай қасиеттер болуы керек? Пікірлерін білдіреді.
Осындай жақсы қасиеттер арқылы, дұрыс әрекет арқылы
Адамның бәрі бір-біріне дос бола білу керек, ендеше отбасындағы ана мен бала, іні мен аға, ата мен немере т.б арасында да достық болады екен.
4.Әңгімелеу. Мұғалім сыйы, видео үзінді.
Ой қозғау
Ұжымдық жұмыс. "Адал дос"тақырыбына байланысты кластер жасау.
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
