іздеу: БАСЫНДА
 | Бестемше ойынының бала тәрбиесіндегі орны Бестемше ойынының тарихы Ойын тақтасы – 2 орда, 10 отау, 50 шардан тұрады. Ойын басында әр ойыншыға бір орда, бес отау және 25 шардан тиесілі. Шарлар әр отауға бес-бестен салынады. Алғашқы жүріс жасаған ойыншыны – бастаушы 5,87 Mb.  4 | оқу |
 | Қазақстан тарихы” пәні бойынша 9-15 срсп 9-срсп Алаш зиялыларының ұлттық мемлекет құру жолындағы іс-әрекеті Хх ғасыр басындағы Алаш қозғалысы болды. Бұл қозғалыстың басында қазақ зиялылары тұрды. Бірінші дүниежүзілік соғыс пен 1917 жылғы Ресейде басталған революция қазақ зиялыларының өз халқының құқықтарын қорғау жолындағы қызметін жандандыра 36,41 Kb. 7 | оқу |
| Қоғамдық -саяси мүдделеріне сай құрылған ұйымдар. Бұған алдына саяси мақсаттар қойған ұйымдар жатады. Экономикалық мүддесіне қарай құрылған ұйымдар Кәсіподақтар қамқошы партияны күшейте түсуге және олардың үкімет басында ұзағырақ болуына мүмкіндік жасауға тырысады. Бұл үшін олар жұмыс берушілермен ымыраға келіп, еңбек нарқында тыныштықты сақтауға күш салады 9,52 Kb. 1 | оқу |
 | Ата-аналар комитетін құру және оның жұмыс мазмұны Ата аналар комитеті оқу жылының басында ата-аналардың жалпы жиналысында немесе конференциясында бір жыл мерзімге сайланады. Комитет мүшелерінің саны ата-аналардың жалпы жиналысының шешімімен оқу орнының жұмыс жағдайына орай бекітіледі Құрамы 1,47 Mb. 2 | оқу |
| Ғылымның әлеуметтік институты ХҮі хүіі ғ.ғ басында Батыс Еуропада қалыптаса бастады. Алғашқы ғылыми мектептер Ерте Шығыста, Ерте Грекияда және Ерте Римде пайда болды Лондондық корольдік қоғамның позициясын әзірлеу (1660 ж) болды, онда ғылыми қауымдастық табиғи сипаттағы мәселелермен айналысады және теология, сана және саясат мәселелірне араласпайды делінген 14,22 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі – қолданбалы ғылым және жеке пән. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің тарихи қалыптасу және даму жолдары Отызыншы жылдардың басында әдебиеттің мектептік жүйеге негізделмеген тарихи-әдебиеттік курс ретінде оқылыу себептері. Оның зиянды зардаптары 120,38 Kb. 13 | оқу |
| Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен білім алушылардың 023-2024 оқу жылының басында алынған дік бақылау жұмысының мониторингі Бірінші кезеңде диагностикалық жұмыс жүргізілді. Кешенді диагностикалық жұмыстың қорытындысы бойынша қазақ тілі пәні бойынша білім сапасы 63%,қазақ әдебиеті пәні бойынша білім сапасы 70%болды 21,16 Kb. 1 | оқу |
| Режиссура өнерінің ұлттық кескін-келбетті ұстап тұрудағы рөлі сараланды Хх ғасырдың басында қазақ топырағында пайда болған режиссура өнерінің қазақ мәдениетінде жаңа эстетикалық жүйенің қалыптасуына негіз болғаны теориялық деңгейде пайымдалды. Режиссура өнерінің ұлттық кескін-келбетті ұстап тұрудағы рөлі 35,59 Kb. 7 | оқу |
| Көне түркілер мәдениеті. Орхон-Енисей жазуы – ежелгі түркі өркениетінің белгісі ретінде. Біздің заманымыздан бұрынғы 1-мың жылдықтың басында қазіргі Қазақстан жерінің оңтүстік және шығыс аймақтарын мекендеген Тарихта сақтар деген атпен белгілі тайпалар болған. Оларды мал өсіру және егіншілікпен қатар темір қорыту дамыған. Сол кезде қызыл – қоңыр және магнитті темір рудасын кеңінен пайдаланған сақтар қола мен темірден түрлі қару-жарақ найза 35,84 Kb. 1 | оқу |
| Алтын адам — 1970-ші жылдарының басында Есік қорғанында — сақтар тайпасының жас көсемінің зираты табылды. Алтын адам біздің ежелгі ата бабаларымыз өз көсемін құдайдай асқақтап көкке көтергенін бізге бір ақ киім арқылы жеткізе алды Біз өз тарихымызды, салт-дәстүрімізді ата-бабамыздан қалған жәдігерлерден білеміз. Бұл көне тарихтың куәсі болған құнды жәдігерлер. Қазақстанның түкпір-түкпірінде табылған сан мыңдаған жәдігерлер мұражайларда өз орнын ойып тұрып алды 13,59 Kb. 1 | оқу |
| Ауыл тарихы Бұдан ертерек біздің ата-бабаларымыз Ақсу және Қарасу өзендерінің бойында Көлкент пен Ақтан ата көл жағасында Теспе (Жоңарық) канал арық маңында Көлкент пен Ақтан ата көл жағасында Теспе (Жоңарық) канал арық маңында (ХХғ басында Жандарбек Тазабекұлы болыс бабамыздың басқаруымен жұрт Теспе каналын қазған) қоныс тігіп мекендеген 31,21 Kb. 10 | оқу |
| 2. Алгоритм төмендегі блок-схема түрінде берілген. Оның орындалуы барысында шығысымыз Алгоритм төмендегі блок-схема түрінде берілген. Оның орындалуы барысында шығысымыз с = 10. Алгоритм басында а-ға қанда мән меншіктелгенін анықтаңдар 3 Mb. 1 | оқу |