іздеу: жазбаша
Назар аударыңыз! «Ақпарат» бөлімінде орналасқан қызыл әріпті жазбалармен- Ұлттық біріңғай тестілеуіне өтініш беру қосымшасын пайдалануға арналған нұсқаулық
Өзіндік жазба жұмыстары (конспект)
- Оқулық Алматы, 012 Əож 330 (075. 8) Кбж
В.А. Истриннің жазба мəтін графикалық құрылымы негізінде ауызша тілге қарағанда өз ге мағыналық реңк алып кетеді дегені де, біздің ойымызша, осымен байланысты
- Тілді ауызша тіл мен жазба тілге бөлудің себебі неде?
Бұл түсіндірме жазбаның мақсаты
- Қазақстан тарихы бойынша түсіндірме жазба
Түсіндірме жазба
- Жұмыс бағдарламасы мемлекеттік тілде оқыту
Мемлекеттік мекемелердегі бухгалтерлік есеп жазбаларын тек-
- Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»
Жазбаша
- Ќазаќстан Республикасы білім жєне ѓылым министрлігі
ІІ.ЖАЗБАША ЖҰМЫС(жаттығулар)
- Бақылау жұмысы №1 Химиядан деңгейлік тапсырмалар Бақылау жұмысы №3
Қаратпа сөз. Қолжазба мәтінінде ей (ей) қаратпа сөзі отыз алты рет қолданылған. Шылау
- Тәшімбай салтанат қуатбекқызы «Мухаббат-наме» ескерткішінің (ХІV ғ.) лексикасы
Жазбаша жұмыстар және курстық жұмыстар тақырыптары
- «Мәдениеттану» пәні бойынша
жазба нысандары
- «ҚазМұнайГаз» ұлттық компаниясы» АҚ Құжаттың атауы: «ҚазМұнайГаз»
Орхон-Енисей жазба ескеркіштері
- Алимбаев аслан есемканович
 | 5- сөж алаш зиялылары жəне ұлттық терминқордың қалыптасуы Тапсырма: Мына сұрақтарға жазбаша ақпарат дайындаңдар Досмұхамедұлы, Ж. Күдерин, Е. Омарұлы, С.Қо-жанұлы, М. Дулатұлы, М. Жұмабайұлы, Ж. Аймауытұлы, Н. Төреқұлұлы, Ғ.Қараш, К. Жəленов, Т. Шонанов сияқты қазақ зиялыларының салалық терминологияның қалыптасуына өзіндік үлестеріне шолу 55,13 Kb.  5 | оқу |
| Бағдарламасы оқу бағдарлама 2022 ж негізінде құрастырылды. Құрастырушылар: Пән оқытушысы: аға оқытушы, магистр Жубатырова Б. Т «Дефектологтың тіл мәдениеті негіздері» пәнінің мақсаты -кәсіби сөйлеуде әдеби тілдік нормаларға сүйене отырып, сәтті сөйлеу әрекетін (ауызша және жазбаша) дамыту Бағдарламасы 1,44 Mb. 11 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb. 5 | оқу |
| Бейорганикалық химияны оқыту әдістемесінің жазбаша емтихан сұрақтары Мектеп химия курсындағы маңызды ұғымдардың сипаты, ұғымдардың жіктелуі, мектеп химия курсында ұғымдар жүйесінің құрылу және іске асырылу ұстанымдары туралы жазыңыз 170,06 Kb. 47 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 29,51 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |
| Мазмұндама түрлерін талдау Шығармашылық жазба жұмыстарының стильдік құрылымы Мазмұндама жаздыру арқылы оқушылардың тiлдiк материалдарды орынды қолдана бiлуге, жазбаша сөйлеудiң ерекшелiгiн, мәтiннiң синтаксистiк құрылысын меңгертуге, ең басты қайта жасау қиялын дамытуға игi ықпал етедi Мазмұндама 20,05 Kb. 2 | оқу |
 | Іс-қағаздардың түрлері Мінездеме түрлі мекеме, ұйым, оқу орындарында белгілі бір адамды өмірбаяндық, біліктілік, кәсіптік, адамшылық тұрғыда жазбаша сипаттау бағытталған жиі жазылатын істің бір түрі. Қызметтік мінездеменің ерекше кең тараған және әмбебап формасы 353,98 Kb. 3 | оқу |
| Сөйлеу дегеніміз не? Сөйлеу процесі айтылатын пікірдің мазмұнына, пікір айтудың жағдайына (пікірді ауызша не жазбаша айту, диалог түрінде айту, көпшілік алдында айту, тындаушының білім дәрежесін, жас мөлшерін ескеру т б.) сай түрліше құрылады 39,61 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Қан құрамы және оның қызметі Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары Адамның қанайналым жүйесінің маңызы, қан тамырлары құрылысы, қан тамырлардың айырмашылықтарын тиісті терминологияны қолдана отырып ауызша жазбаша сипаттай алады Сабақ 486,55 Kb. 3 | оқу |
| Маханова Злиха Ануаровна «web-дизайн» пәнінен жазбаша емтихан сұрақтары Топтар: ип 19 Адам қызметінің екі саласын кесіп өту нәтижесінде сауатты веб-дизайнер соңғы веб-технологиялармен таныс болуы және тиісті көркемдік қасиеттерге ие болуы керек 42,77 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ана тілі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Тіл туралы тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды, бейтаныс сөздердің мәнін ажыратады; ауызша және жазбаша сөйлеудің ерекшелігін салыстырады, мәтіннің негізгі ойын өмірмен байланыстыра отырып Сабақ 1,51 Mb. 3 | оқу |
| І тоқсан бойынша тәрбие жұмысының есебі Тәрбие жұмысының жазбаша есебі Р үздіксіз білім беру жүйесіндегі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы «22» сәуірдегі №227 бұйрығымен бекітілген 36,42 Kb. 12 | оқу |