іздеу: Жауап

Тақырып: «Сіздің ерік күшіңіз бар ма?» тестісі (3 деңгей) Сіздің ерік күшіңіз соншалықты күшті, сіздің оқуыңызда, жұмысыңызда жемісті. 0 сұраққа шын жауап беруге тырысыңызТақырып: «Сіздің ерік күшіңіз бар ма?» тестісі (3 деңгей) Сіздің ерік күшіңіз соншалықты күшті, сіздің оқуыңызда, жұмысыңызда жемісті. 0 сұраққа шын жауап беруге тырысыңыз
Егер «иә» деген жауап болса балл, егер «білмеймін», «қиындау», «кейде болады» балл, егер «жоқ» балл. Барлық балдың қосындысы – ерік күшіне жауап
17,37 Kb. 1
оқу
1. №1. Иммундық жауап: жасушалық иммундық жауап кезінде жасушалардың кооперациясы1. №1. Иммундық жауап: жасушалық иммундық жауап кезінде жасушалардың кооперациясы
Егер иммундық жауаптың қарқындылығы енген антигендердiң мөлшерiне тепе-тең келсе
0,59 Mb. 19
оқу
Ылым министрлігіЫлым министрлігі
Төменде келтірілген формулалар сендерге математикадан берілген мəтіндегі сұрақтарға жауап беруге көмектеседі. Бұл формулалардың кейбіреуін бірнеше сұрақтарға жауап бергенде қолдануға болады
Бағдарламасы 1,55 Mb. 2
оқу
1/1 тест Иммунды жүйенің жалпы сипаттамасы. Иммунды жауап. Антигендер1/1 тест Иммунды жүйенің жалпы сипаттамасы. Иммунды жауап. Антигендер
Екіншілік иммунды жауап ағзада ұзақ өмір сүретін зерде жасушаларының болуына негізделген
139,07 Kb. 33
оқу
1/1 тест Иммунды жүйенің жалпы сипаттамасы. Иммунды жауап. Антигендер1/1 тест Иммунды жүйенің жалпы сипаттамасы. Иммунды жауап. Антигендер
Екіншілік иммунды жауап ағзада ұзақ өмір сүретін зерде жасушаларының болуына негізделген
127,28 Kb. 31
оқу
Сұрақтарға жауап беру Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземізСұрақтарға жауап беру Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз
Жазықтықтағы қандай да бір екі түзуге перпендикуляр түзу осы жазықтыққа да перпендикуляр болуы мүмкін бе? Жауабын түсіндіріңдер
Сабақ 15,02 Kb. 1
оқу
Сөздің дыбыстық жағы мен мағынасы арасында табиғи байланыс бар. (жоқ)Сөздің дыбыстық жағы мен мағынасы арасында табиғи байланыс бар. (жоқ)
Ашық сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» деп жауап беріп, қысқаша дәлел келтіріңіз, себебін жазыңыз. Әр жауап 2 балмен бағаланады
14,8 Kb. 1
оқу
Информатика Сұрақ №1: Программада айнымалының мәнін меншіктеуде қандай белгі қолданылады? Жауап: := Сұрақ №2Информатика Сұрақ №1: Программада айнымалының мәнін меншіктеуде қандай белгі қолданылады? Жауап: := Сұрақ №2
Жауап: Бір қосымшаның объектісін екінші қосымшаның объектісімен байланыстырады және ендіреді
Программа 98 Kb. 3
оқу
Философия” пәнінен №3 тапсырма Тобы: МиФ-21-3 ОрындағанФилософия” пәнінен №3 тапсырма Тобы: МиФ-21-3 Орындаған
Не?” деген сұраққа жауап іздеуден басқа, “неліктен?” сұрағына жауап іздеумен айналысады. Ғылымда ақыл-парасат басым, ақыл-ойдың танымдық қабілеттеріне, түйсіктеріне қалыптастыруда
15,24 Kb. 1
оқу
Pisa жұмыс форматыPisa жұмыс форматы
Кейбір зерттеулерде, мысалы, жауап таңдау және еркін құрастырылған жауап беру тапсырмалары әртүрлі дағдыларды тексереді, оларды орындау үшін әртүрлі сипаттағы ақыл-ой әрекеттерін қажет етеді
214 Kb. 7
оқу
Математикалық сауаттылықМатематикалық сауаттылық
Нұсқау: Сізге берілген бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі. Таңдаған жауапты жауап парағындағы сәйкес орынға, дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет
56,08 Kb. 1
оқу
Тақырыбы: Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғаты Биология пәні мұғалімі: Азамат Таттимбетович Жүйке жүйесіТақырыбы: Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғаты Биология пәні мұғалімі: Азамат Таттимбетович Жүйке жүйесі
Рефлекс – бұл ағзаның рецепторлардың тітіркенуіне ессіз жауап реакциясы. Кез-келген тітіркендіргіш ағзаның кері жауап қайтаруын тудырады
5,74 Mb. 1
оқу
Атом құрылысы Атом деген не? Ол қандай бөлшектерден тұрады? ЖауапАтом құрылысы Атом деген не? Ол қандай бөлшектерден тұрады? Жауап
Жауап: Атом – оң зарядталған ядродан және ядро маңайынада қозғалатын теріс зарядталған электрондардан тұратын электробейтарап бөлшек
17,1 Kb. 1
оқу
Сабақ тақырыбы: Пейзаж. Пейзаж салу. Жұмысты таныстыру. Мектеп: №29 К. Тленшин атындағы жомСабақ тақырыбы: Пейзаж. Пейзаж салу. Жұмысты таныстыру. Мектеп: №29 К. Тленшин атындағы жом
Оқушылар үшін: идеясынегізігі ерекшелігі туралы жауап беру. Өзінің және достарының жұмыстарын талдай білуге үйрету. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді
Сабақ 274,25 Kb. 1
оқу
Нәтиже немесе жауап бойынша саралауНәтиже немесе жауап бойынша саралау
Топта барлық білім алушыларды ынталандыру шаралары да ортақ, бірдей материал ұсынылып, бірдей міндет қойылады. Әр оқушы өз деңгейінде жауап беріп, жүргізілген жұмыс өнімі мен нәтижесі әртүрлі болады
16,09 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет