![Электр өлшеуіш қҰрылғылар](/i/pptx32.png) | Электр өлшеуіш қҰрылғылар Электрлік өлшеу құралдарын келесі критерийлер бойынша жіктеуге болады: өлшеу әдісі; өлшенетін шаманың түрі; ток түрі; дәлдік дәрежесі; жұмыс принципі 0,68 Mb. 4 | оқу |
![1-кесте. Бағалау моделінің](/i/docx32.png) | 1-кесте. Бағалау моделінің Мысалы, әр сынақ Модулінің соңындағы үлкен тапсырмалар icils бірқатар критерийлер бойынша бағаланады (әр критерий өзінің ерекше ұпайларымен). Ұпайлардың осындай бөлінуін ескере отырып, кас бағалау шкаласы жасалады 94,74 Kb. 1 | оқу |
![Тақырып- «Тілдердің генеологиялық классификациясы және морфологиялық типтері»](/i/docx32.png) | Тақырып- «Тілдердің генеологиялық классификациясы және морфологиялық типтері» Тілдерді генеологиялық және типологиялық жіктеуге негіз болатын басты критерийлер туралы түсінік беру. Дүние жүзі тілдерінің құрылымдық ерекшеліктерін ажырата білу 14,15 Kb. 1 | оқу |
![Сөйлеу тілінің бұзылуын топтастыру негізіндегі критерийлер](/i/docx32.png) | Сөйлеу тілінің бұзылуын топтастыру негізіндегі критерийлер Сонымен қатар сөйлеу тіл бұзылыстарының себептеріне деген ғалымдардың көзқарастары әр түрлі болуы. Осының бәрі тіл бұзылыстарын ғылым жүзінде дәлелдеп, топтастыруды қиындатады 29,95 Kb. 1 | оқу |
![Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек](/i/docx32.png) | Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру" 30,2 Kb. 9 | оқу |
![Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек](/i/docx32.png) | Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру" 30,35 Kb. 9 | оқу |
![Қабылдаған Сумесинов Асхат Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Білім жүйесіндегі критерийлер «Мәңгілік Ел»](/i/pptx32.png) | Қабылдаған Сумесинов Асхат Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Білім жүйесіндегі критерийлер «Мәңгілік Ел» Мәңгілік Ел" бұл Қазақстан халқын,"бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ" үш бірлігін біріктіретін жалпыұлттық идея 15,17 Mb. 1 | оқу |
![Транкингтік байланыс жүйелері келесі критерийлер бойынша жіктеледі](/i/doc32.png) | Транкингтік байланыс жүйелері келесі критерийлер бойынша жіктеледі Гц немесе 25 кГц құрайды. Цифрлық жүйелерде сөйлеуді беру үшін аналогтық сөйлеу сигналын 4,8 кбит/с-тан аспайтын жылдамдықпен цифрлық сигналға түрлендіретін әртүрлі типтегі дауыс кодерлері қолданылады 202 Kb. 10 | оқу |
![Реферат тақырыбы: Роботтарды қолдану арқылы технологиялық кешендер классификациясы Орындаған: фи-41 студенті Искаков Б. Н](/i/docx32.png) | Реферат тақырыбы: Роботтарды қолдану арқылы технологиялық кешендер классификациясы Орындаған: фи-41 студенті Искаков Б. Н Кешендердің критерийлер бойынша яғни, функионалдық белгілеріне, қолдану аймақтарына, құрылымдық ерекшеліктеріне, орналасу мүмкіндіктеріне, өндірістік бірлік түрлеріне қарай классификациясын толығырақ қарасрастыратын боламыз Реферат 160,56 Kb. 3 | оқу |
![Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек](/i/docx32.png) | Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру". бағалау 26,29 Kb. 6 | оқу |
![Қр білім және ғылым министрлігі](/i/pptx32.png) | Қр білім және ғылым министрлігі Сонда оқушы қаншалықты әділ баға алғанын білмей қалады, күмәнмен қарайды. Бағалаудың жаңа әдісінде оқушы бағаны қандай критерийлер бойынша алғанын, келесі сабақтарда қандай критерийлерге көңіл бөлу керектігін ұғынады 3,1 Mb. 4 | оқу |
![Арнайы білім беру процесінің сапасын бағалау критерийлері](/i/docx32.png) | Арнайы білім беру процесінің сапасын бағалау критерийлері Арнайы білім беру процесінің сапасын бағалау бағдарламаның нақты мақсаттары мен міндеттеріне байланысты әртүрлі критерийлерді қамтуы мүмкін. Мұнда жиі қолданылатын бірнеше жалпы критерийлер берілген 44,6 Kb. 2 | оқу |
![Р/с Критерийлер Түрлері](/i/pptx32.png) | Р/с Критерийлер Түрлері Заң талаптарына қатысты аудит міндетті және бастамашылық (ерікті) болып бөлінеді. ҚР «Аудиторлық қызмет туралы» заңының «Аудит және оның түрлері» деген 4-бабында «Аудит түрлері міндетті аудит және бастамашылық аудит болып табылады» 94,08 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ беру барысында сабақ жоспарын құруға, критерийлер бойынша тапсырмаларды құруға, оқушыларды бағалау әдістерін қолдануды үйретіп, тәжірибе жинақтады. Қымбат өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстап](/i/docx32.png) | Сабақ беру барысында сабақ жоспарын құруға, критерийлер бойынша тапсырмаларды құруға, оқушыларды бағалау әдістерін қолдануды үйретіп, тәжірибе жинақтады. Қымбат өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстап «А» бастауыш сыныпта сабақ беру және сол сыныбына сынып жетекшілік міндеттері жүктелді. Күнделікті құрып отырған сабақ жоспарлары күнтізбелік жоспарға сәйкес келеді. Сабаққа өзі жасап әкелген көрнекіліктерді тиімді пайдалана алды Сабақ 179,35 Kb. 1 | оқу |