іздеу: Предметы
 | Характеристика Дина обучалась в гку «сш №4» с первого класса. За время обучения показала себя, как ученица с удовлетворительными способностями. Мотивация к обучению средняя, ведущий мотив – одобрение окружающих. Предпочитает предметы гуманитарного цикла 15,53 Kb.  1 | оқу |
 | Ботайская культура Ления из 158 сооружений. Найдены предметы быта изготовленные из глины, камня и костей. Были найдены наконечники для стрел и копий, мечи, гарпуны, иголки,сверла, амулеты и разные украшения Руководство 6,68 Kb. 1 | оқу |
 | Конспект по ознакомлению детей с окружающим миром в старшей группе «Экскурсия на пищеблок» Формировать представления детей о работе повара, о том, какие кухонные предметы, машины и посуда используются для приготовления пищи, как 402,1 Kb. 1 | оқу |
| Научно-исследовательской работы Многие люди мечтают подключить к интернету все электронные предметы. Активно идут обсуждения проектов «умных домов», общего информационного пространства и других вариантов объединения разрозненных электронных компонентов в единую систему Реферат 434,76 Kb. 11 | оқу |
| Уроков геометрии 8 класса по теме «Параллелограмм» И объединить их в группы. С этой целью необходимо сформулировать соответствующие вопросы. Так, вопрос «Что вы увидели? Заметили?» побуждает детей к перечислению данных объектов, вопрос «Какие предметы Урок 22,22 Kb. 6 | оқу |
 | Казахстан в древности Древняя история человеческого общества делится на каменную, бронзовую или железную эпохи или века. В основу этой периодизации положен главный материал, из которого изготовляли орудия труда и предметы быта 99,5 Kb. 3 | оқу |
| Оуд ввЕдЕНиЕ. ПластиЛиНовый Мир. Школа/до Лепить с натуры и по представлению, вытягивая части из целого куска пластилина, глины и др., знакомые предметы, модели фруктов и овощей, животных, птиц разной формы, размера, объема на основе простых геометрических фигур 23,76 Kb. 4 | оқу |
| Культурное наследие саков, массагетов, гуннов, усуней и канглы : и их роль в формировании культурного наследия тюркских народов В захоронениях вместе с костями людей находят различные предметы обихода, в более поздних могильниках бронзовые изделия, золотые и серебренные украшения Реферат 24,32 Kb. 1 | оқу |
| Погрузи в грузовик предметы, в названии которых есть звук [Р]. Проведи от них дорожки Звук [Р] согласный. Его нельзя петь. Струе воздуха мешает язык, и она не может выходить свободно. Звук [Р] в слове «ручка» твердый, а в слове «репка» [РЬ] мягкий 414,04 Kb. 1 | оқу |
| На ученицу Дубровской государственной общеобразовательной средней школы Екатерину Александровну 1989 года рождения Ко даются предметы гуманитарного цикла. На протяжении ряда лет Екатерина занималась на курсах по белорусскому и русскому языках, изучала математику на повышенном уровне. Она неоднократно принимала участие в школьных и районных олимпиадах Урок 54 Kb. 1 | оқу |
 | Ознакомление с окружающим миром Задание №1. Назовите предметы. Если слово начинается с гласного звука, наклейте красную фишку, с твердого согласного звука – синюю фишку, с мягкого согласного звука зелёную фишку 5,68 Mb. 1 | оқу |
| Мастер-класс «Образовательный веб-квест?» Савинкина Светлана Юрьевна Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными 1,15 Mb. 31 | оқу |
| Стоп-моушн – один из стилей анимации, когда фотокадры соединяются в видеоряд. Анимация Техника очень проста – это покадровая съемка, процесс которой затягивает. Окружающий мир перестает существовать и сужается до микродвижений, которыми ты перемещаешь предметы в кадре. Быть актером стоп-моушн – трудно и интересно Бағдарламасы 23,08 Kb. 5 | оқу |
| Абстрагирование – процесс мышления, в результате которого человек, отвлекаясь от несущественного, образует понятия, «восходя от конкретного к абстрактному». При восхождении от абстрактного к конкретному абстрактное наполняется конкретным содержанием Х вербальных фиксаций, от носителей интересующих нас характеристик предметов; от некоторых наших способностей и возможностей; 2 результат отвлечения, представляющий собой некоторые абстрактные предметы 47,46 Kb. 18 | оқу |
| Пояснительная записка. Все задания группируются следующим образом задания на замещение предметов; задания на анализ строения предметов При выполнении этого задания у детей формируется умение выполнять действия замещения, умение подбирать к заместителям соответствующие им предметы. К этому типу заданий относятся загадки, содержащие словесные обозначения признаков предметов Пояснительная записка 0,9 Mb. 2 | оқу |