іздеу: Пайымдау
I деңгей. Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау- Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Практика 12. Қоғам философиялық пайымдау пәні ретінде
- О. Б. Бермаханов филос.ғ. к., қауым профессор міндетін атқарушы
қазақ халқы тыйым сөздерін медицина жағынан пайымдау
- Сборник материалов V международной научно-практической конференции
Пайымдаушы-импровизациялық стиль (ПИС)
- И. А. Зимняя педагогикалық психология екінші, толықтырылған, түзетілген және қайта өңделген басылым
-ші деңгей – ойлау (пайымдаулар деңгейі)
- Ќазаќстан Республикасы Білім жјне єылым министрлігі
III деңгей. Нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау
- Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
Пайымдау үшін берілген сұрақтар
- Күдеринова Құралай Бимолдақызы Қазақ жазуының тарихы мен теориясы
«Табиғат тағдыры – адам тағдыры» мәселесі бойынша өз ойыңызды пайымдап жазыңыз
- Ubt garant 140 «Қазақ тілі» пәнінен жаратылыстану-математикалық бағыттағы
 | 13. Тарих философиясы Тарихты философиялық пайымдау пәні ретінде талдау (мысалдар негізінде). Тарих философиясының пәні. Тарих философиясының даму кезеңдерін қарастырудың негізгі әдістері 12,01 Kb.  1 | оқу |
| Диалогтық аргумент келтіру; Диалектикалық пайымдау: оқу бағдарламасының аясында аргументті және сыни жазу Н сынайтын соттың талқылауы негізінде әділқазылар айыпкердің кінәлілігі немесе кінәсіздігі туралы үкім шағарғанда; түрлі пікірлерді тыңдап, қоғам көшбасшысы реформалар пайдасын жақтап Бағдарламасы 91,97 Kb. 11 | оқу |
| Пайымдау мәтіні “Кірпіш” Кірпіш – жасанды құрылыс материалы. Оны саз және кремнезем жынысынан, өнеркәсіп қалдықтарынан күйдіру не автоклавта булау арқылы алады. Жалпы кірпіш зауыт орталығы – Шиелі ауылынан солтүстік-батысқа қарай 51 км-дей жерде орналасқан 18,49 Kb. 1 | оқу |
| Инжиниринг және ақпаратттық технологиялар факультеті Философия ғылымының мәнін және мақсатын анықтау үшін философия туралы философия тарихында айтылған анықтамаларды қарастырып көрейік, себебі, К. Ясперстің сөзімен айтсақ, философиялық пайымдау дегеніміз философия тарихына үңілу 184,08 Kb. 3 | оқу |
| Логикалық ойындар Салыстыру, талдау, жинақтау, қорытындылау,жүйелеу; оқушылардың қызығушылық, танымдық қабілеттерін арттыру, кеңістікте жол таба білу дұрыс ойлау, дұрыс пайымдау; ақыл – ой қызметтерін іске асыра білу; ақыл – ойға салып ой қортындылар жасау Бағдарламасы 32,96 Kb. 2 | оқу |
 | Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Джуди А. Браус, Дэвид Вуд). Сыни ойлау ойланған кезде қалай ойланатыныңыз туралы ойлану өнері, мақсатты және терең пайымдау өнері, жаңсақ нанаымдарды анықтау мен олардың алдын алу өнері. (Пауль, 1990) 2,04 Mb. 1 | оқу |
| Философия және философ қоғам мен адам өмірінде Философия ғылымының мәнін және мақсатын анықтау үшін философия туралы философия тарихында айтылған анықтамаларды қарастырып көрейік, себебі, К. Ясперстің сөзімен айтсақ, философиялық пайымдау дегеніміз философия тарихына үңілу 20,19 Kb. 1 | оқу |
 | Метафора: табиғат-анамыз, қанға сіңген, "сырт көз -сыншы" Мәтіннің мақсаты бейбітшілік пен келісімнің әлем тұтастығы үшін маңызы және бұл жолда қазақ елінің рөлі мен артықшылықтары жайында пайымдау, сипаттау. Мәтін ауызбіршілікке үндеу мақсатында ел азаматтарына, жалпы қоғамға арналып жазылған 2,42 Kb. 1 | оқу |
| Сөж тақырыбы: «Саясаттанудың негізгі прадигмаларын салыстырмалы талдау» Орындаған: Амангелдиев Н. Тексерген: Инкарбаев Е. Алматы 2023 жоспар Парадигма мәселені шешу үшін үлгі ретінде қолданылатын теория. Парагдима маңызы саясаттануда саяси өмірді бeйнелeуде білімді ұйымдастырудың сынын білдіріп, әлеумeттік құбылыстардың бір тобын теориялық пайымдау үлгісінде 69,69 Kb. 3 | оқу |
| 2 Қазіргі заман философиясындағы «тарих мәні», «тарихтың соңы» мәселелері. Тарихтың бағытталғандығы және оның мәні Тарих философиясының пәні. Тарихты философиялық пайымдау пәні ретінде талдау. Уақыттың антикалық түсінігі және тарихтың айналымы 38,18 Kb. 1 | оқу |
| 2 Қазіргі заман философиясындағы «тарих мәні», «тарихтың соңы» мәселелері. Тарихтың бағытталғандығы және оның мәні Тарих философиясының пәні. Тарихты философиялық пайымдау пәні ретінде талдау. Уақыттың антикалық түсінігі және тарихтың айналымы 38,18 Kb. 1 | оқу |
| Мұғалімнің сөйлеу мәнерлілігі және дикциясы Дайындаған:Құлгелдиева. А. А Тіл мәдениетіне барар жолдың бастауы – сөйлей білу. Тіл адамзаттың бір-бірімен пікірлесуін, түсінісуін қамтамасыз ете келіп, тілдік қарым-қатынасты іс жүзіне асырады. Тілдік қатынас – адамның ойлау, пайымдау, сөйлеу, тыңдау, түсінісу, айту 60,32 Kb. 8 | оқу |
| Ғылым бақылау, эксперимент, талдау және логикалық пайымдау әдістерін қолдана отырып, табиғатты, оның құбылыстары мен заңдарын зерттейтін жүйелі және ұйымдастырылған тәсіл Ол айналамыздағы әлемді түсінуге және табиғаттағы заңдылықтарды ашуға ұмтылады, бұл жаңа технологияларды жасауға, адамдардың өмірін жақсартуға және әртүрлі салаларды дамытуға мүмкіндік береді 19,16 Kb. 1 | оқу |
| 5-тақырып: Академиялық мәтіннің құрылымы. Ақпаратты, мәліметті жеткізудің бірнеше жолы бар. Олар: баяндау, хабарлау, сипаттау, пайымдау. Баяндауда Баяндауда оқиғаның, іс-әрекеттің жайы және оның дамуы, оқиғаның ары қарай өрбуі туралы айтылады. Басты белгісі оқиға, іс-әрекеттің даму, өрбу, шегіне жету қарқынын қадағалау 46,1 Kb. 1 | оқу |
| Ғылыми жұмысты өңдеу және рецензиялау. Рецензия процесі қандай болуы керек; тарихты қарау; шолуды жүзеге асыру шолу түрлері Рецензия – мәтінді тексеру түрлерінің бірі, ол ғылыми жұмысты талдау және бағалау. Рецензия – дәлелдеу, пайымдау-ойлау арқылы жүзеге асырылады 21,76 Kb. 2 | оқу |