іздеу: Адамды
 | Мазмұны кіріспе Негізгі бөлім Ең жалпы түрде түрткі – бұл адамды осы түрткімен анықталатын іс-әрекетке енген қандайда бір әрекетке итермелеуші, ынталандырушы, анықтаушы 30,55 Kb.  11 | оқу |
| Аймақтық әдебиет Көкше ішінде Балтай, Қаракүшік дейтін руының биі, атқамінер ақсақалы Төребай деген адамды ажуа етіп шығарған өлең арқылы танылған Абайдың шәкірттерінің бірі 18,43 Kb. 1 | оқу |
 | Абайдың «сенбе жұРТҚА, ТҰрса да қанша мақтап» туындысына шолу Ақынның мұраты адамды рухани кемелдендіру арқылы қоғамды жетілдіру, елді ілгері дамыған мәдениетті елдер қатарына қосу 0,71 Mb. 1 | оқу |
| Ресми девиантты мінез-құлық. Бұл мінез-құлықта ереже бұзған адам заңмен қудаланып отырады.Қарапайым мысал ретінде,қоғамдық орында шылым шеккен адамды алайық. Не болмса ұрлық жасаған тұлға Ресми девиантты мінез-құлық. Бұл мінез-құлықта ереже бұзған адам заңмен қудаланып отырады.Қарапайым мысал ретінде,қоғамдық орында шылым шеккен адамды алайық. Не болмса ұрлық жасаған тұлға. Бұндай тұлғалар заң бойынша өз істеріне жауап 64,74 Kb. 1 | оқу |
 | «Мектебім мейірім мекенім» «Мейірімді адам» дегенді қалай түсінесіңдер? Қандай адамды мейірімді адам деп айтасыңдар? 60,12 Kb. 1 | оқу |
| Педагогика ғылымы Орындаған: Ахан Нұрлан Педагогика жеке адамды қалыптастыру үшін белсенді мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие, білім беру және оқыту жайлы ғылым 71,88 Kb. 1 | оқу |
| 7-тақырып. Қазіргі философиядағы адам мәселесін салыстырмалы талдау Сабақтың мақсаты: Адамды әлеуметтік-биологиялық түсіну концепциясымен таныстырып, адам- дүниедегі ең жоғарғы құндылық екенін көрсету Сабақ 33,56 Kb. 6 | оқу |
 | Адам құқықтары мен бостандықтары Жеке адам ұғымы адамды әлеуметтік тұрғыда сипаттайды, яғни қоғамда өзінің рөлі мен 185,72 Kb. 1 | оқу |
 | Тұлғаның психологиялық құрылымы Орындаған: Қалибек Оңалар Тұлға философиялық тұрғыда адамды “адам” ретінде тануға, яғни оның рухани-адамгершілік, ділдік, мәдени қырларына баса назар аударумен пайымдалады 14,72 Kb. 4 | оқу |
| Тұлғаның психологиялық құрылымы Орындаған: Қалибек Оңалар Тұлға философиялық тұрғыда адамды “адам” ретінде тануға, яғни оның рухани-адамгершілік, ділдік, мәдени қырларына баса назар аударумен пайымдалады 496,65 Kb. 6 | оқу |
| Педагогика қазiргi қоғамда адамды тәрбиелеу жөнiндегi iлiм тұлғаның педагогикалық ерекшелiктерiн зерттейтiн ғылым тұлғаның физиологиялық даму заңдылықтарын зерттейтiн 161 Kb. 21 | оқу |
| Педагогика ғылымы Дайынлаған: Бақыт Айсымбат жоспар Педагогика жеке адамды қалыптастыру үшін белсенді мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие, білім беру және оқыту жайлы ғылым 193,14 Kb. 1 | оқу |
| Оқу сұрақтары: Педагогика пәні және оның негізгі ұғымдары Педагогика жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру 22,9 Kb. 1 | оқу |
| Жалпыадамзаттық құндылықтар –тұлғаны рухани –адамгершілік тәрбиелеудің негізі Осы құндылықтарды іс жүзінде қолданып, оларды адал ниетпен және ақ пейілмен таратса, сол адамды нағыз кемел адам деп атауға болады 1,33 Mb. 1 | оқу |
| Жалпыадамзаттық құндылықтар –тұлғаны рухани –адамгершілік тәрбиелеудің негізі Осы құндылықтарды іс жүзінде қолданып, оларды адал ниетпен және ақ пейілмен таратса, сол адамды нағыз кемел адам деп атауға болады 1,34 Mb. 3 | оқу |