іздеу: Оценка

Оценочно-бытийные
- Келісім министрлігінде тіркелген. Куәлік №2988-ж 2008 жылдың 25 наурызы
новые подходы в оценивании как фактор
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Ӛрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақФ
Диаграмма  №  9.  Оценка  достаточности  средств  для  эффективной  работы
- Комитет культуры, туризма и архивного дела Новгородской области гоу дпо «Новгородс кий облас тной Центр подготовки кадров в сфере кул ьтуры»
  Оценивание  знаний  учащихся  по  интегрированному  предмету  «Русский
- Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»
«Твои средние оценки по предметам»
- Психология педагогика және және и
Параметры  оценивания
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Оценка  экономической  эффективности  малого  и  среднего  бизнеса  на  мезоуровне
- Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары
Особенности оценки предметных результатов
- Основная образовательная программа основного общего образования
Иргалиев А.С. – к.п.н., доцент
- Халықаралық Ғылыми-тәжірибелік конференция международная научно-практическая конференция
Тематическая оценка
- Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного орбщеобразовательного учреждения
Пример финансово-экономической оценки
- Қазақстан республикасының энергетика және минералдық ресурстар министрлігінің геология және жер қойнауын пайдалану комитеті пайдалы қазбалар қоры жөніндегі мемлекеттік комиссия
Тематическая оценка
- Целевой раздел
Шульц В.А. –  доцент,  к.т.н.,  Казахская академия транспорта и коммуникаций им.  М.Тынышпаева (г. Алматы, Казахстан)  Сансызбай  К.М.  –
- Транспорт в XXI веке: состояние и перспективы
Рег. № Оценка по результатам защиты Секретарь комиссии 2017 г курсовая работа развитие креативного мышления младших школьников на уроках изоРег. № Оценка по результатам защиты Секретарь комиссии 2017 г курсовая работа развитие креативного мышления младших школьников на уроках изо
Использование учебных заданий в развитии креативного мышления младших школьников 18
1,02 Mb. 5
оқу
Краткая характеристика почвенного покрова и анализ современного состояния плодородия почв южно-казахстанской областиКраткая характеристика почвенного покрова и анализ современного состояния плодородия почв южно-казахстанской области
В статье приведена краткая характеристика почвенного покрова и оценка современного со
307,28 Kb. 3
оқу
Отчет по результатам мониторинга и оценки противотуберкулезных мероприятий в по кгп «поликлиника №4»Отчет по результатам мониторинга и оценки противотуберкулезных мероприятий в по кгп «поликлиника №4»
Цель мониторинга – сравнительная оценка выполнения противотуберкулезных мероприятий по итогам 6 месяцев 2022 года, анализ выполнения рекомендаций предыдущего дМиО и МиО визитов и совместное планирование мероприятий по достижению индикаторов
Отчет 46,71 Kb. 4
оқу
Комплексная оценка состояния здоровья. Критерии здоровья, методы оценкиКомплексная оценка состояния здоровья. Критерии здоровья, методы оценки
При проведении оценки состояния здоровья учитываются следующие критерии здоровья
32,9 Kb. 8
оқу
Оценка стрессоустойчивости подростков в целях изучения стрессоустойчивости были использованы тест «Подверженность стрессу»Оценка стрессоустойчивости подростков в целях изучения стрессоустойчивости были использованы тест «Подверженность стрессу»
В целях изучения стрессоустойчивости были использованы тест «Подверженность стрессу» (Митиной Н. Н.) и тест на самооценку стрессоустойчивости личности
17,94 Kb. 1
оқу
Инструкция: Когда вы испытываете неприятные эмоции, отметьте ситуацию, которая, скорее всего, их вызвала. Затем отметьте автоматические мысли, связанные с этими эмоциями. Запишите, насколько вы верите в эту мысль вообще не верюИнструкция: Когда вы испытываете неприятные эмоции, отметьте ситуацию, которая, скорее всего, их вызвала. Затем отметьте автоматические мысли, связанные с этими эмоциями. Запишите, насколько вы верите в эту мысль вообще не верю
Затем отметьте автоматические мысли, связанные с этими эмоциями. Запишите, насколько вы верите в эту мысль. – вообще не верю, 100 – верю полностью. Оценка силы эмоций: – остаточные, 100 – самые интенсивные из всех возможных
Инструкция 0,64 Mb. 1
оқу

1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет