іздеу: УЧИТЕЛЯ

Во время практики я провела много времени с детьми, проводила классные часы и познакомилась с обязанностями классного руководителя и учителя физической культурыВо время практики я провела много времени с детьми, проводила классные часы и познакомилась с обязанностями классного руководителя и учителя физической культуры
Специальные кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием, макетами и необходимыми материалами. Могу подчеркнуть, что школа благоустроена
13,4 Kb. 1
оқу
Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алуИнклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу
Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатады/ Какова психологическая подготовка учителя в случае инклюзивного образования?
Сабақ 28 Kb. 1
оқу
Зачетный проект учителя начальных классов мбоу сош №9 Терновых Анны Борисовны «Особенность развития и особые образовательные потребности обучающихся с овз (слабослышащие) по аооп»Зачетный проект учителя начальных классов мбоу сош №9 Терновых Анны Борисовны «Особенность развития и особые образовательные потребности обучающихся с овз (слабослышащие) по аооп»
Дети, родившиеся с нарушением слуха или потерявшие его до начала речевого развития
130,59 Kb. 10
оқу
Методические рекомендации для учителя. Р. Н. Бунеев «Проверочные и контрольные работы по русскому языку»Методические рекомендации для учителя. Р. Н. Бунеев «Проверочные и контрольные работы по русскому языку»
Рабочая учебная программа по русскому языку, входящему в образовательную область «Филология» для 3 класса составлена в соответствии с
Методические рекомендации 445,98 Kb. 3
оқу
Литература Ф. И. О. учителя Чингаева Фарида КенесаровнаЛитература Ф. И. О. учителя Чингаева Фарида Кенесаровна
Здравствуй! Сегодня будем говорить о Константине Георгиевиче Паустовском. Вспомни «Заячьи лапы», «Барсучий нос». Я вижу, как ты заулыбался (лась). Паустовский передал нам в наследство любовь. Любовь к людям, к природе, к искусству…
Урок 19,02 Kb. 1
оқу
Использование икт в учебном процессе один из способов повышения мотивации обученияИспользование икт в учебном процессе один из способов повышения мотивации обучения
Внедрение икт в образовательный процесс призвано повысить эффективность проведения уроков, освободить учителя от рутинной работы, усилить привлекательность подачи материала, осуществить дифференциацию видов заданий
Урок 46 Kb. 2
оқу
План профессионального самообразования учителя математики Борисовой Ирины НиколаевныПлан профессионального самообразования учителя математики Борисовой Ирины Николаевны
Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства
Закон 20,41 Kb. 3
оқу
Адиабатный процесс, уравнение ПуассонаАдиабатный процесс, уравнение Пуассона
Для учителя! Необходимо оставить целой строкой заголовки столбцов. Обобщающую таблицу с предыдущего урока разрезать на отдельные пазлы. Строки для адиабатного процесса, нужно убрать, так как эта тема ещё не изучена
Урок 54,79 Kb. 3
оқу
Современные требования к учебному процессу ориентируют учителя на проверку знаний, умений, навыков через деятельность учащихсяСовременные требования к учебному процессу ориентируют учителя на проверку знаний, умений, навыков через деятельность учащихся
В период все большего отхода от информационной модели обучения к деятельной и личностной моделям, от школы памяти к школе мышления и действия остро стоит вопрос о методических пособиях
Лабораторная работа 155,5 Kb. 5
оқу
Литература по саперному делу Гродно преметы психологии 4 курс, Катав Ивановск гимнастика для остеохондроза ютуб Гомель курсы иностранных языков спб yf dtnthfyjdЛитература по саперному делу Гродно преметы психологии 4 курс, Катав Ивановск гимнастика для остеохондроза ютуб Гомель курсы иностранных языков спб yf dtnthfyjd
Слободской универсальный катализатор в нижнем новгороде институты и университеты в тульской области личный воспитательный план учителя контрольная
Литература 65,42 Kb. 1
оқу
Урок как основная форма организации учебного процесса Функции урока Структура урока Типы уроковУрок как основная форма организации учебного процесса Функции урока Структура урока Типы уроков
«Урок это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся»
Урок 450,95 Kb. 3
оқу
Отдел образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга гбоу центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр»Отдел образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга гбоу центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр»
«Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора эрудиции»
1,38 Mb. 7
оқу
Технология. Всё для учителя! Пилотный выпуск 2012 гТехнология. Всё для учителя! Пилотный выпуск 2012 г
Т. А. Невская, учитель технологии моу сош №40; С. В. Болотова, учитель технологии моу сош №40, г. Владимир
0,75 Mb. 1
оқу
Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)
Английский язык. Книга для учителя. 11 класс : учеб пособие для общеобразоват организаций : углубл уровень / О. В. Афана- сьева, И. В. Михеева. 2-е изд., перераб. М. Просвещение
Книга 0,65 Mb. 96
оқу
Лабораторная работа №7 исследование сети кохонена и алгоритма обучения без учителяЛабораторная работа №7 исследование сети кохонена и алгоритма обучения без учителя
Цель работы: изучение архитектуры самоорганизующихся нейронных сло- ев Кохонена, а также приобретение навыков построения самоорганизующихся слоев для исследования топологической структуры данных, их объединением в кластеры (группы)
Лабораторная работа 1,17 Mb. 7
оқу

1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет