іздеу: математиканы
 | Математиканы 2,04 Mb.  17 | оқу |
 | Сабақ өтетін дәрісхана, зертхана Зум Силлабусты дайындаған: Каинбаева Л. С., п.ғ. к. Силлабус «Физика және математика» Курсты оқытқаннан кейін күтілетін нәтижелер: Жоғары кәсіби білімнің «Математиканы оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздері» Сабақ 55,06 Kb. 10 | оқу |
| Жоо математиканы оқыту әдістемесінің жаңа технологиясының негізгі мәселелері мен мақсаттары Таза ғылыми математиканың зерттейтін нысаны: сан мен фигура, өлшемдер және кеңістіктік. Ал, мектеп математикасы 234,41 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Текше мен тік бұрышты параллелепипедті оқыту әдістемесі Пәні: Математиканың теориялық негіздері және бастауыш класта математиканы оқыту әдістемесі Сабақ 297,86 Kb. 1 | оқу |
 | Математиканы оқыту әдістемесі Нүкте түзу бойымен ????=5????2−4????+4 заңымен қозғалады, мұндағы s шамасы метрмен, t секундпен өлшенеді. ∆????=0,5 деп алып, ????=2 болғандағы лездік жылдамдықты және, ????1=2 мен ????2=2+∆???? уақыт аралығындағы орташа жылдамдықтың өзгерісін табыңдар Сабақ 1,12 Mb. 4 | оқу |
| Бастауыш математика курсының мазмұны мен құрылымын психологиялық-педагогикалық талдау Лі бір түрінде көрінетін математиканы оқу курсы қолданылады, ал үрдіске қатысушылар мұғалім мен оқушылар болып табылады. Сондай-ақ 43,38 Kb. 1 | оқу |
 | Математиканы оќытудыњ мазм±ны Методика (әдістеме) терминінің төркіні «метод» «әдіс» «жол» деген грек сөзінен шыққан. Математика әдістемесін басқаша «математика педагогикасы», «математика дидактикасы» деп те атайды 83 Kb. 5 | оқу |
| Қазіргі заманғы сабақты ұйымдастырудың әртүрлі формалары. Қазіргі заманғы сабақтың типтері Жаңартылған білім мазмұнына сәйкес математиканы оқытудың әдіс-тәсілдері: іс-тәжірибелер мен инновациялар Сабақ 18,38 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Математиканы оқытудағы дидактикалық принциптер. Оқытудың ғылымилық принципі. Саналылық және белсенділік принципі. Жүйелілік және бірізділік принципі 36,76 Kb. 11 | оқу |
| Математиканы оқытудың әдістері Бұл саланың зерттеу пәні- қоғамдық тәрбие жағдайында элеметтер математикалық түсініктерді қалыптастыру әдістемесі процесінің негізгі зандылықтарын зерттеуі болса. Әдістеме шұғылданатын міндеттер деңгейі өте кең, олар 25,94 Kb. 2 | оқу |
| Сабақжоспары/ Поурочный план 2 Ұғымды анықтаудың тәсілдері мен жолдары ( сабақ тақырыбы/ тема занятия) Модуль/пән атауы/ Наименование модуля /дисциплины Математиканың теориялық негіздері және бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі Сабақ 71,5 Kb. 4 | оқу |
| «Математиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеудің тест спецификациясы Мақсаты: Қазақстан Республикасы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында оқуды жалғастыра алу қабілетін анықтау 72 Kb. 2 | оқу |
| «Математиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеудің тест спецификациясы Мақсаты: Қазақстан Республикасы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында оқуды жалғастыра алу қабілетін анықтау 72 Kb. 2 | оқу |
| «Математиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеудің тест спецификациясы Мақсаты: Қазақстан Республикасы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында оқуды жалғастыра алу қабілетін анықтау 26,51 Kb. 2 | оқу |
| Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі Сабақтың негiзгi дидактикалық мақсаты: ұғым енгiзу, немесе қасиеттi орнату (белгiлер, қатынастар) немесе ереже (алгоритм) құру және т б. Осы сабақ типiн анықтаңыз 35,4 Kb. 1 | оқу |
| 1. Математиканы оқыту әдістемесі ( методикасы ) Методика (әдістеме) терминінің төркіні «метод» «әдіс» – «жол» деген грек сөзінен шыққан. Математика әдістемесін басқаша «математика педагогикасы», «математика дидактикасы» деп те атайды 37,53 Kb. 6 | оқу |