| Лекция Предмет и структура религиоведения Предметом религиоведения являются закономерности возникновения, развития и функционирования религии, ее многообразные феномены, как они представали в истории общества, взаимосвязь и взаимовлияние религии и других областей культуры Лекция 36,71 Kb. 9 | оқу |
| Предмет и метод философии Всеобщее это свойства, связи, отношения, присущие как объектам действительности, так и субъективному миру человека. Количественная и качественная определённость, структура и причинно-следственные связи и другие свойства 111,73 Kb. 5 | оқу |
| Предмет юриспруденции это вопросы права и справедливости, а Гуго Гроций (1583–1645) – выдающийся голландский юрист и политический мыслитель, один из основателей раннебуржуазного учения о государстве и праве, рационалистической доктрины естественного и международного права Нового времени 62 Kb. 4 | оқу |
| Экзаменационный материал итоговой аттестации Предмет: История Казахстана Направление Формирование Казахского ханства осуществлялось одновременно с завершением становления казахского народа в один исторический период. Этнические процессы на территории Казахстана начались с эпохи 1,42 Mb. 29 | оқу |
| Культурология, как наука о культуре возникла в середине 20в Культурология как наука: формирование, место среди других наук, предмет, методы научного исследования, основные разделы культурологи 14,79 Kb. 1 | оқу |
| Критерии отбора педагогических технологи для формирования лингвокультурной компетенции Отбор педагогических технологий на предмет их соответствия отдельным компонентам лингвокультурной компетенции, а также возрастным характеристикам младших подростков 2,09 Mb. 6 | оқу |
| Лекция №1 предмет «основы ветеринарии». Общее учение о болезни. Этиология и патогенез. Лектор доцент Хусаинов Дамир Микдатович Тақырыпты дайындаудың келесі кезеңі өндіріске зерттеу нәтижелерін енгізу және оның шын мәніндегі экономикалық тиімділігін анықтау болып табылады Лекция 295,26 Kb. 4 | оқу |
| 1. Дисциплина «История Казахстана»: предмет, цель, задачи курса. Периодизация, источники Дисциплина «История Казахстана» входит в цикл общеобразовательных дисциплин (обязательный компонент), изучаемых студентами высших учебных заведений 25,71 Kb. 5 | оқу |
| Лекция Вводная лекция. Предмет, задачи и значение курса подготовки студентов по пожарной безопасности. Основные понятия, термины и определения по пожарной безопасности. Причины пожаров и взрывов на производственных и гражданских объектах Лекция 42,5 Kb. 1 | оқу |
| Понятие информации и ее основные свойства Предмет и задачи информатики Тогда в англоязычных странах вошел в употребление термин "Computer Science" для обозначения науки о преобразовании информации, которая базируется на использовании вычислительной техники. Теперь эти термины являются синонимами Закон 419,85 Kb. 12 | оқу |
| Лекция № Теоретические основы физической культуры и спорта и система физического воспитания План: Теория и методика физической культуры учебный предмет Охватывают семь видов испытаний, отражающих физическую подготовку населения – силу, выносливость, ловкость, скорость Лекция 32 Kb. 1 | оқу |
| Объект исследования развитие личности. Предмет Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и способности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Очевидно Реферат 39,51 Kb. 5 | оқу |
| Лекция Предмет и задачи курса. Доисторическая эволюция человека Оценивая казахскую историю, мы должны отказаться от целой массы стереотипов и адекватно осмыслить, какие особенности традиционного казахского общества «впечатались» в современный облик нации и в чем особенности этого многовекового влияния Лекция 12,03 Mb. 6 | оқу |
| Реферат предмет: Физическая культура Встаньте прямо, поднимите прямые руки в стороны на уровень плеч, ладони смотрят вверх. Медленно описывайте руками небольшие круги диаметром около 15 сантиметров. В основном движение исходит от плеч, напряжение чувствуется в их задней части Реферат 18,06 Kb. 1 | оқу |
| Лекция Предмет и задачи курса. Доисторическая эволюция человека Оценивая казахскую историю, мы должны отказаться от целой массы стереотипов и адекватно осмыслить, какие особенности традиционного казахского общества «впечатались» в современный облик нации и в чем особенности этого многовекового влияния Лекция 4,64 Mb. 2 | оқу |