![Функционально- смысловые типы речи](/i/pptx32.png) | Функционально- смысловые типы речи Функционально-смысловые типы речи (фстр) коммуникативно обусловленные типизированные разновидности монологической речи, к числу которых традиционно относятся описание, повествование и рассуждение 2 Mb. 1 | оқу |
![Логико-смысловые отношения в предложении. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста. Приняла: Намен К. Выполняли](/i/pdf32.png) | Логико-смысловые отношения в предложении. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста. Приняла: Намен К. Выполняли Логико-смысловые отношения в предложении. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста Закон 376,38 Kb. 1 | оқу |
![Задача научного текста. Особенности предложения в научном стиле речи. Логико-смысловые отношения в предложении](/i/docx32.png) | Задача научного текста. Особенности предложения в научном стиле речи. Логико-смысловые отношения в предложении Тема Коммуникативная задача научного текста. Особенности предложения в научном стиле речи. Логико-смысловые отношения в предложении Задача 47,15 Kb. 7 | оқу |
![Логико-смысловые отношения в предложении](/i/pptx32.png) | Логико-смысловые отношения в предложении Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов. Ахмедьярова К. К Презентация 1,87 Mb. 1 | оқу |
![Функционально-смысловые типы речи](/i/docx32.png) | Функционально-смысловые типы речи Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов 83,15 Kb. 26 | оқу |
![По содержанию и целевому назначению различают вида аннотаций](/i/docx32.png) | По содержанию и целевому назначению различают вида аннотаций Это ее основные стандартные смысловые элементы. Каждый из них имеет свои языковые средства выражения 21,68 Kb. 3 | оқу |
![Методические рекомендации для практических занятий ом страница из Специальность: общая медицина](/i/docx32.png) | Методические рекомендации для практических занятий ом страница из Специальность: общая медицина Грамматическая тема: Логико смысловые отношения в предложении: условия и причинно-следственные. Текст-рассуждение Методические рекомендации 127,41 Kb. 7 | оқу |
![Коммуникативная задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении. Данная и новая информация научного текста. Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты](/i/doc32.png) | Коммуникативная задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении. Данная и новая информация научного текста. Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты Тема: Коммуникативная задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении. Данная и новая информация научного текста. Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты Презентация 17,58 Kb. 4 | оқу |
![Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Общее представление о типах монологической речи](/i/docx32.png) | Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Общее представление о типах монологической речи Цель: Усвоить структуру описания, повествования, рассуждения, дать им сравнительную характеристику 35,04 Kb. 6 | оқу |
![Практическое занятие Язык и его основные функции. Язык и речь. Общая характеристика функциональных стилей литературного языка](/i/pptx32.png) | Практическое занятие Язык и его основные функции. Язык и речь. Общая характеристика функциональных стилей литературного языка Понимать стилевые, языковые, типологические и структурно-смысловые особенности научного текста Занятие 182,35 Kb. 5 | оқу |
![Анализ текста по специальности с выделением ключевых слов текста и представлением видов компрессии текст](/i/docx32.png) | Анализ текста по специальности с выделением ключевых слов текста и представлением видов компрессии текст Я структурно-смысловые части (в большинстве случаев даже графически), но выбор таких смысловых частей, как и их порядок, производен Конспект 20,02 Kb. 1 | оқу |
![Ключевые слова: педагогические технологии, дидактическая многомерная технология, логико-смысловые модели](/i/docx32.png) | Ключевые слова: педагогические технологии, дидактическая многомерная технология, логико-смысловые модели В статье рассмотрена возможность применения в процессе преподавания органической химии элементов дидактической многомерной технологии с целью активации учебной деятельности 137,07 Kb. 1 | оқу |
![Функционально смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение](/i/pptx32.png) | Функционально смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение Восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта, точно гигантские растопыренные пальцы, тянулись вверх по небу золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца Презентация 169,43 Kb. 3 | оқу |
![1Указать неологизм: ноутбук 2Функционально-смысловые типы речи](/i/docx32.png) | 1Указать неологизм: ноутбук 2Функционально-смысловые типы речи В старой землянке нашли временное убежище пятеро наших солдат, возвращавшихся в свою часть из медсанбата. Здесь они укрылись от яростной бомбежки. Вдруг входной проем чем-то закрыло 36,83 Kb. 9 | оқу |
![Задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении](/i/docx32.png) | Задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении Охватывает все разделы курса в соответствии с программой по русскому языку. Он ставит целью дать целостное представление о научном освещении всех уровней современного русского языка и подготовить студентов Задача 117,77 Kb. 62 | оқу |