|
іздеу: БЕЙНЕЛЕУЖүйелілік тұғыр - құбылыстардың жалпы байланыстарының бейнеленуі - Педагогикалық зерттеудің Әдіснамалық негіздері мен әдістеріМысал-42. 38-сызбада бейнеленген және 35, 36, 38, 39-мысалдарда қарастырылған D бграфтың ядролары U2, U3 болады.
Теорема - Лекция Графтарды қолдану Графтарда қуат және ток үшін Кирхгоф теңдеулері. Графтарда ішкі және сыртқы тұрақтылық. Графтарда транспорттық желілерқазақ және моңғол тілдеріндегі ортақ бейнелеуіштердің фонологиялық сипаты - ОбразованияТуда не бейнеленген? - 5 сынып І тоқсан №1. «Отбасындағы дәстүр мен мерекелер»«Бейнелеу өнері» оқу пәні - Орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұСҚау хатАйтудың - әңгіме түрінде мазмұндалып баяндалатын түрін мұғалім оқушылардың ойындық қызметінде қолданады.
Суреттеу, бейнелеу - Лекция тезистері 5B010800 «Дене шынықтыру және спорт»Бейнелеу өнері - кескіндеме, мүсін, графика, әсемдікті жасау қабілетін дамытады - Эстетикалық тәрбиенің мақсаты-Тапсырма Ұлы Жібек жолының болашақтағы бағыттарын кескін картада
бейнеле - Сабақтың тақырыбы: «Ғылымның рөлі»Грек мифологиясындағы Афродита және қазақ мифологиясындағы сұлулық пен сүйіспеншіліктің бейнеленуі - A. Б. Абдуллина мифтік фольклор оқу құралы Ақтөбе, 2014 Пікір жазғандар
Мәтін мазмұны бойынша жапондықтар неліктен өз жалауларында күнді бейнелеген? - I. Қыс өтіп, күлімдеп көктем, жарқырап жаз келгенде, шұрқырап жатқан қалың жылқыМәтіннен көркем әдебиет стиліне тән сөз қолданыстарын, айшықты, бейнелі сөздерді тауып, олардың басқа стильдерден ерекшелігін, жасалу жолдарын талдаңыздар - 1 Қазіргі қазақ тілі лексикасының лексика-семантикалық табиғаты мен сөздік құрамы>«Алматыкітап» баспасынан шыққан математика оқулығында сағаттың суреті нені бейнелейді? - 3–4 сыныптарда негізінен оқытылатын арифметикалық амалҚазақ мақалдарында сөйлеудің алуан түрлі сипаттары тамаша бейнеленген - Сабақтың тақырыбы Тәуелсіздік таңы Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)Жүйелілік тұғыр - құбылыстардың жалпы байланыстарының бейнеленуі - Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е |
|