іздеу: БЕЙНЕЛЕУ
Компьютерде цифрлық бейнелеуді ҧйымдастыру- Абай атындағы ҚазҦпу-нің Хабаршысы, «Жас ғалым. Ізденістер. Мәселелер. Зерттеулер» сериясы, №1(7), 2016 ж
м.жаманбалиновтың балалар поэзиясының бейнелілігі
- Проблемы языкознания
бейнелеу ӛнері сабағы арқылы оқушылардың
- Хабаршы вестник көркемөнерден білім беру
Д. Циклдік алгоритмдерді бейнелеу тәсілдері. Алғы және соңғы шартты циклдер, көп тармақты циклдер. ЗЖ
- Алматы экономика және статистика академиясы
-Дəріс. Графика. Графиктік бейнелеудің алгоритмдік
- Алгоритмдеу
Имидж (ағылш. image — бейне, бейнелеу) —мақсатты түрде мәлiметтi бейнелеп керсету Имидж
- Тұлға мәселесіне байланысты отандас және шетелдің көзқарастары
ауызша суреттемелер, бейнелемелер
- Ќанипа Бітібаева
Дін мен экономиканың өзара бейнеленуі
- «философия» пәні бойынша
Ғылым заңдары табиғат пен қоғамды алуан түрлі ұғымдарда бейнелей отырып, адамдардың практикалық ережелерін қалыптастырмайды, ал
- Саясаттану және әлеуметтану негіздері
Жамбыл бейнелеу өнерінде=Джамбул в
- Ғылыми кітапхана Семей қаласының Шәкәрім атындағ
Динамикалық схемада психика үш қабаттан тұратын тұтастық түрінде бейнеленеді. Олар : «Ол» , «Мен», «Жоғарғы мен»
- Батыс философиясы Қазіргі заманғы философияның жалпы сипаты және бағыттары
Бейнелерді көбейту теоремасы (
- Математика 3 Барлық мамандықтардың барлық оқу түрінің студенттеріне арналған дәрістер жинағы Алматы 2008
Жұлдыз бейнелі топология
- Қазақстан Республикасы ғылым және білім министрлігі
ОЖМӨЖ мазмұны. Тақырып: Образ жəне бейнелілік туралы
- Семинар сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен магистрдің өзіндік жұмысы (ожмөЖ) 30 сағат
 | Философияляқ антропология мәселелер Таным – қоршаған дүниені адам санасында белсенді бейнелеу процесі. Таным – шындықты бейнелеудің жоғары формасы, салыстырмалы ақиқаттан нақты ақиқатқа өту, субъекттің объектке шексіз жақындай түсуін бейнелеу 91,18 Kb.  1 | оқу |
| Танымның объектісі мен субъектісі Таным қоршаған дүниені адам санасында белсенді бейнелеу процесі. Таным шындықты бейнелеудің жоғары формасы, салыстырмалы ақиқаттан нақты ақиқатқа өту, субъекттің объектке шексіз жақындай түсуін бейнелеу 3,39 Mb. 4 | оқу |
| Педагогикалық кеңес Тақырыбы: «Дәстүрлі емес бейнелеу техникалары арқылы баланың ұлттық өнерінің айшықты нақыштарын сезіне білуге баулу» Бейнелеу өнері мұғалімі: Кубенова Н. Т Баланың шығармашылық қабілеттерін дәстүрлі емес бейнелеу техникалары арқылы дамытып, дәстүрлі емес әдістерді пайдалану арқылы ұлттық өнердің айшықты нақыштарын сезінуге баулау; қызығушылықтарын, дүниетанымын, эстетикалық талғамын кеңейту 1,18 Mb. 1 | оқу |
 | Сабақ Блок Бөлімше Бейнелеу сауаттылығы 1 Өнер туындыларын қабылдау Бейнелеу өнері сабағында сендер түрлі пішіндер мен сызықтар, бояулар әлеміне саяхатқа шығасыңдар. Сурет салуды, құрастыруды, аппликация және табиғи, жасанды заттардан көптеген бұйымдар жасауды үйренесіңдер Сабақ 298,63 Kb. 21 | оқу |
 | Сабақ Блок Бөлімше Бейнелеу сауаттылығы 1 Өнер туындыларын қабылдау Бейнелеу өнері сабағында сендер түрлі пішіндер мен сызықтар, бояулар әлеміне саяхатқа шығасыңдар. Сурет салуды, құрастыруды, аппликация және табиғи, жасанды заттардан көптеген бұйымдар жасауды үйренесіңдер Сабақ 2,78 Mb. 23 | оқу |
| Оқушылардың ұжымдық бейнелеу іс-әрекеті Бейнелеу іс – әрекетіне үйрету процесінде ақыл – ой тәрбиесі, сенсорлық тәрбие, адамгершілік тәрбие, еңбек тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, көркем шығармашылықты дамыту сияқты көптеген мәселелер қамтылады 19,98 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Затқа қарап бейнелеу. Сабақтың мақсаты Сабақтың түрі: Жазықтықта бейнелеу. Сабақтың әдісі: баяндау, көрнекіліктермен жұмыс, сұрақ-жауап әдісі Сабақ 30,85 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Тұрмыстық жанр Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Тұрмыстық жанр бейнелеу өнерінің жанры. Әдетте тұрмыстық жанр туындылары күнделікті тіршілікті немесе қоғамдық өмірді кескіндеп бейнелеу мақсатында жасалады Сабақ 14,26 Kb. 1 | оқу |
| Бейнелеу іс әрекетін ұйымдастыруда жаңа технологияны пайдалану Мектепке дейінгі ұйымдарда бейнелеу іс-әрекетін ұйымдастыруда тұлғаға бағдарланған тәрбиелеу мен білім беру үдерісінде интерактивті әдіс-тәсілдерді, жобалау және зерттеу іс-әрекетін пайдалану арқылы жүзеге асыру көзделеді 83,8 Kb. 1 | оқу |
| Бейнелеу іс әрекетін ұйымдастыруда жаңа технологияны пайдалану Мектепке дейінгі ұйымдарда бейнелеу іс-әрекетін ұйымдастыруда тұлғаға бағдарланған тәрбиелеу мен білім беру үдерісінде интерактивті әдіс-тәсілдерді, жобалау және зерттеу іс-әрекетін пайдалану арқылы жүзеге асыру көзделеді 38,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №20. Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары Практикалық сабақ жоспары Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары? Мектеп жасына дейінгі балалардың сурет салу тақырыптары және қолданылатын құралдар Сабақ 11,89 Kb. 1 | оқу |
| 1. Егеменді Қазақстан бейнелеу өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін қалай жіктейсіз ? Егеменді Қазақстан бейнелеу өнерінде жаңа үш бағыт пайда болғаны аңғарылады, олар символикалық концептуальды тесіл, жаңа реализм, contemporary art яғни, ағылшын тіліннен аударғанда жай ғана қазіргі кездегі өнер деген мағынаны білдіреді 21,3 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: Балалар бақшасында бейнелеу өнері іс-әрекетін ұйымдастыру және сабағын өткізу Пәні: Бейнелеу өнері және оқыту әдістемесі Тобы: мдқБ-11г-20 Оқушылар гүлдерді вазаға қояды. Ваза суреті плакатқа салынған. Сабақтағы жұмысын бағалай отырып, әр білім алушы аты жазылған стикер-гүлді вазаға бекітуі қажет Сабақ 5,16 Mb. 1 | оқу |
| 127 жалпы білім беретін мектеп мектепішілік кәсіби қоғамдастық әдістемелік отырысында көрсетілетін ашық коучинг-сессияның Тақырыбы: «Бейнелеу өнері пәніндегі оқушылардың танымдылық,шығармашылық қабілеттерін дамыту және бағалау» Тақырыбы: «Бейнелеу өнері пәніндегі оқушылардың танымдылық,шығармашылық қабілеттерін дамыту және бағалау» 28,2 Kb. 5 | оқу |
 | Бейнелеу өнері Әдістемелік құрал 151,51 Kb. 1 | оқу |