іздеу: Вопросы
Методическая характеристика раздела «Вопросы управления- Методика преподавания педагогики
Вопросы для итогового контроля
- Учебно-методический комплекс дисциплины
Контрольные вопросы к лекции
- Курс лекций по дисциплине «Технология и оборудование переработки полимеров и эластомеров» для студентов дневной и заочной форм обучения
Задания: Изучите тему, коротко сформулируйте ответы на вопросы, раскрывающие содержание темы. 1)
- Э Нурмаганбетова Бакыт Тамабаевна зрсс – 3
Вопросы для самоконтроля
- 2. Лекции Практические и лабораторные занятия
Контрольные вопросы
- Программа обучения (Syllabus) для обучающегося на 2013-2014 учебный год дисциплины
 | Вопросы 3 рубежного контроля по дисциплине «Русский язык» Каждый человек при оценке своего поведения, поведения других людей пользуется этой системой правил. В основу этой системы входят ценности, которые данный человек считает важными и необходимыми 77,01 Kb.  15 | оқу |
 | Гипотезу – можно предположить, что летные характеристики самолета зависят от его формы. Мы использовали следующие методы исследования Каждый раз, когда я вижу самолет – взмывающую в небо серебряную птицу, – я восхищаюсь мощью, с которой он легко преодолевает земное притяжение и бороздит небесный океан и задаю себе вопросы 71 Kb. 5 | оқу |
| Лекция 2 Модуль Антикоррупционная политика Республика Казахстан Тема Антикоррупционное законодательство Республики Казахстан Вопросы Закон «О противодействии коррупции», Уголовный кодекс, Кодекс об административных правонарушениях, законы «О национальной безопасности Республики Казахстан», «Об общественных советах», «О доступе к информации» Лекция 54 Kb. 5 | оқу |
| Вопросы для подготовки к экзамену. (2023-2024 учебный год, І семестр) Лексика изучет однозначные и многозначные слова, лексическое значение слова, омонимы, антонимы, синонимы. Фразеология — раздел лингвистики, изучающий устойчивые сочетания слов. Синонимы- это слова, одинаковые по значению 312,98 Kb. 5 | оқу |
| Упражнения на закрепление лексики. Ответы на вопросы после текста Тема: Основные разделы общей химии. Закон сохранения массы и энергии. Закон постоянства состава, изотопы. Строение атома. Основные классы неорганических соединений: оксиды, кислоты, основания и соли. Составление терминологического словаря Занятие 0,65 Mb. 20 | оқу |
| Семинар 6: Культура номадов Казахстана Вопросы для обсуждения: Номадизм как тип культуры Номадизм – это особый вид хозяйственной деятельности, при которой большинство населения занимается кочевым скотоводством. Иногда номадами (кочевниками) ошибочно называют всех людей, ведущих подвижный образ жизни Семинар 26,57 Kb. 2 | оқу |
| Определяет основную мысль, отвечая на вопросы применяет в речи синонимы, антонимы Когда пришла осень, все дети пошли в школы и садики. Я тоже пошла в школу учиться. У мамы был отпуск, и каждые выходные мы гуляли в парке. Там было много листьев: жёлтых, красных, золотых, коричневых, оранжевых 200,19 Kb. 1 | оқу |
| «Предмет и задачи фонетики. Методы изучения фонетики» Задание Ответьте на следующие вопросы Что является объектом изучения фонетики? Объектом изучения фонетики являются – звуки речи, фонемы, звуковой строй и фонемный состав языка 13,62 Kb. 1 | оқу |
| Вопросы: Выставить диагноз Чдд 16/мин. Тоны сердца приглушены, границы сердца в норме. А/Д 120/80 мм рт ст. Пульс 74 уд./мин. Живот мягкий, отмечается вздутие, чувствителен при пальпации нисходящих отделов толстого кишечника, границы печени, селезенки в норме 63,87 Kb. 2 | оқу |
| Задание: Ответьте на вопросы: Пищевая ценность хлебобулочных изделий Пищевая ценность хлеба тем выше, чем больше он удовлетворяет потребности организма в пищевых веществах и чем больше его химический состав соответствует формуле сбалансированного питания 16,43 Kb. 1 | оқу |
 | Презентация "Подлежащее и сказуемое" Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает предмет, явление, действие, признак, состояние которого поясняется сказуемым. Подлежащее обозначает, о ком или о чём идет речь в предложении, и отвечает на вопросы кто? или что? Презентация 1,01 Mb. 1 | оқу |
| Трудно было Выполнить задание Ответить на вопросы я считаю, что за урок В сарае спал дедушка. Дедушка уже был в огороде. Помидоров в огороде оставалось мало. Дедушке удалось собрать штук шесть. Цыплёнок бегал у ног дедушки, клевал землю. Дедушка вошёл в сарай Урок 17,95 Kb. 1 | оқу |
| B обозначает предмета и отвечает на вопросы кто? что? Игорю, сотовый телефон. Маме достался утюг. Папе набор инструментов. Бабушке достался клубок с нитками и с иголками. Дедушке достались вязаные носки. Даже моему коту – Ваське, достался подарок, ему подарили специальную подушку для сна 36,87 Kb. 1 | оқу |
| B обозначает предмета и отвечает на вопросы кто? что? Игорю, сотовый телефон. Маме достался утюг. Папе набор инструментов. Бабушке достался клубок с нитками и с иголками. Дедушке достались вязаные носки. Даже моему коту – Ваське, достался подарок, ему подарили специальную подушку для сна 15,05 Kb. 1 | оқу |
| Учебное пособие для студентов специальности 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения» Основные вопросы темы: Сообщать о факте, о наличии или отсутствии предмета. Родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние». Совершенный и несовершенный вид глагола Учебное пособие 13,73 Kb. 1 | оқу |