іздеу: Фрейд
Метод зон Френеля. Прямолинейное распространение света- Понятие дифракция света. Исторические предпосылки
Парафрендік синдром
- Балалардың қабылдауы, оның бұзылу ерекшеліктері
Юнг әдісі. Френель әдісі
- Сабақ мақсаты: Жарық интерференциясы, дифракциялық тор периоды туралы түсінік беру
Дефектология-олигофренопедагогика
- Доклад тураргазинова Жулдыз план дефектолог-логопед 4 Дефектология, Дефектолог 1
Френель дифракциясы
- 1 билет Кинематика элементтері. Материалдық нүкте және оның орны. Треактория, жол, орын ауыстыру векторы, жылдамдық және үдеу
Фрейд 48
- Аналитикалық ойлау
Юнг әдісі. Френель әдісі
- Кинематика гр kіnma, kіnmatos
Фреймдер құру тәсілдері
- Мақсаты: html тілінде тегтарды пайдаланып фреймдар құру. Қажет
Білім беру тарихындағы кәсіби психологтарды дайындау мәселесі. З.Фрейд мектебі. Пәнді оқытудағы жалпы психологиялық оқулық
- «психологияны оқыту әдістемесі» пәнінен мемлекеттік емтихан сұрақтары
Балаларға ойын арқылы әсер ету жақын аралықта ғана дами бастады. Ең алғаш оны Анна Фрейд ІІ – ші дүние жүзінің соғыс кезінде Лондонды бомбылаған кезде бастарынан өткерген балалармен жұмыс істеуде қолд
- Ювенильді кезең
Фреймдері бар қарапайым беттерді құру
- Алгоритмдер жєне деректер структурасы
 | З. Фрейдтің психоаналитикалық теориясы. Балалық шақтағы тұлғаның дамуы Зигмунд Фрейдтің өмір баянына қысқаша тоқталып кететін болсақ: толық аты-жөні Сигизмунд Шломо Фрейд. Психолог, психиатр және невролог. Психоанализ ілімінің негізін қалаушы 22,92 Kb.  1 | оқу |
| Тапсырмалар: «Жеке тұлға», «индивид», «даралық», «даму», «тәрбие» ұғымдарына түсініктеме беріңіз. Жеке тұлға Э. Роттердамский, Я. А коменский, К. А. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, К. Маркс, Ф. Энгельс, З. Фрейд, Д. Дьюи, Э. Торндайк, Н. К. Крупская, П. П. Блонский, А. С. Макаренко, Л. С. Вьгготский, Э 21,46 Kb. 1 | оқу |
 | Педагогика – ғылыми білімдердің құрылымы мен ғылыми таным заңдылықтары жөніндегі білім ретінде зерттеу үдерісіне бағыт-бағдар береді дескриптивтік әдіснама «Адам мінез-құлқының қозғаушы күштері оның биологиялық тегіне байланысты» деп түсіндірген ғалым: Зигмунд Фрейд 63,97 Kb. 10 | оқу |
| Баспасөз беттерінен қазіргі жеткіншектер мәселесі туралы материалдарды таңдаңыз және жинаңыз. Педогогика пәнін әртүрлі тұрғыдан ашып көрсететін кесте құрыңыз Арға негіз болады. Мұндай ұғым біздің ғасырымыздың алғашқы ширегінде үстем болды. Биогенетикалық универсализм негізін салушылар С. Холл мен З. Фрейд болды 256 Kb. 1 | оқу |
| 14 дәріс: Қақтығыс. Тақырып бойынша қарастырылатын сұрақтар Фрейд бойынша ішкі тұлғалық қақтығыстың мәні. К. Роджерстің «Мен-тұжырымдамасы». А. Маслоудың қажеттілік теориялары. В. Франкл Теориясы. А н. Леонтьевтің теориясы. Ішкі тұлғалық қақтығыс: түсінігі және сипаттамалары 30,31 Kb. 10 | оқу |
| 1 деңгей (Білу және түсіну) «Адам мінез-құлқының қозғаушы күштері оның биологиялық тегіне байланысты» «Адам мінез-құлқының қозғаушы күштері оның биологиялық тегіне байланысты» деп түсіндірген ғалым: Зигмунд Фрейд 38,83 Kb. 7 | оқу |
1 2