іздеу: жазба

Қойылған есепті шешуге арналған алгоритм құрып , программа жазыңыз
- 1. Нәтижені экранға шығару жолдары
Жазлым «
- Сабақтың тақырыбы: «Жерұйық» фильмі ортақ тағдыр белгісі Бөлім
түсіндірме жазба
- Оқу-жұмыс бағдарламасы модуль: км 02 Электрлік тізбектерді монтаждау және байланыс құрылғыларын электрмен қоректендіруді ұйымдастыру Мамандық
  Аталған  күрделі  сөздер дің  бірінің  бөлек,  екінш ілерінін  біріктіріліп  жазылуын
- Кэкен Аханов грамматика теориясының негіздері ж о га р ы оку оры ндары ны ц филология ф акульт ет т еріне арналган оқу цүралы
Диалог/жазу үшін қарапайым тіл
-
Тақырып: Сіз не туралы жазасыз? Р
- Жазылым дағдысын қалыптастырудың жолдары
хат жазу мәдениеті
- Таланттар
«Жазылым дағдыларын дамытуға әдіс-тәсілдер»
- Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдермен психологиялық тренингтер жинағы
Ш тарау. АҚЫН-ЖАЗУШЫЛАРДЫҢ ӨМІРБАЯНЫН, ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ
- Ќанипа Бітібаева
Төменде берілген өнегелі даму теориясының негіздеу сатыларын ретімен жаз
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
Жауапкершілік түрлері және жаза қолдану тәртібі
- Бұйрығымен бекітілді Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Мемлекеттік басқару академиясы
4 практикалық сабақ тақырыбы4 практикалық сабақ тақырыбы
Хіх ғасырдағы дәстүрлі айтыс өнері. XIX ғасырдағы әйгілі айтыс ақындарының өзіндік мәнер-машығы, айтыстағы әдіс-тәсілі. Жазба айтыс дәстүрінің дамуы. XIX ғасыр айтыстарының жиналып, зерттелу жолы
Сабақ 44,5 Kb. 2
оқу
Лекция №3 Тақырыбы : Байырғы Греция, Рим лингвистикасыЛекция №3 Тақырыбы : Байырғы Греция, Рим лингвистикасы
Көне дәуір тіл білімінің екінші отаны – ертедегі Грекия. Тіл мәселеліріне байланысты, жазба материалдар б з д. 5 ғас басталады. Грекия тіл білімі Гомердің «Илиадасы» мен «Одиссея» жырынын тілін зерттеуден басталыпты
Лекция 18,1 Kb. 1
оқу
Орахова Назерке Акановна (қолы) Т. А.Ә. (болған жағдайда) Түсіндірме жазба Оқу жұмыс бағдарламасыОрахова Назерке Акановна (қолы) Т. А.Ә. (болған жағдайда) Түсіндірме жазба Оқу жұмыс бағдарламасы
Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2015 жылғы 15 маусымдағы №384 бұйрығына нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде 2015 жылғы 17 маусымда №11690 болып тіркелген
Жұмыс бағдарламасы 38,53 Kb. 3
оқу
Сабақтың тақырыбы: Көне түркі жазба ескерткіштері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы: Көне түркі жазба ескерткіштері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Мәтін үзінділері бойынша болжам жасап, көтерілетін мәселені болжай алады, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жаза алады
Сабақ 0,92 Mb. 42
оқу
Сөж тақырыбы: Көне түркі және орта түркі жазба ескерткіштеріндегі фузиялық өзгерістерСөж тақырыбы: Көне түркі және орта түркі жазба ескерткіштеріндегі фузиялық өзгерістер
Ей бүгінгіні жүзеге асыру, алға қадам басуымыз мүмкін емес екендігі белгілі. Іздену, ұғыну, өткенге құрметпен қарау бұл халықтың іштей түлеп, өзін-өзі тану жолына түсуі
24,67 Kb. 1
оқу
Жақсы кітап жан азығы. Кітап көзі жұмыққа арзан, Көзі ашыққа маржан. Кітап — алтын сандық, Іші толған қазына, құтЖақсы кітап жан азығы. Кітап көзі жұмыққа арзан, Көзі ашыққа маржан. Кітап — алтын сандық, Іші толған қазына, құт
Кітап (араб.: ‎ жазба) мерзімсіз баспасөз басылымы; көркем-әдеби, қоғамдық-саяси, ғылыми-практикалық мазмұндағы туынды
14,02 Kb. 1
оқу
Бағдарламасы Түсіндірме жазбаБағдарламасы Түсіндірме жазба
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 61,63 Kb. 4
оқу
Бағдарламасы Түсіндірме жазбаБағдарламасы Түсіндірме жазба
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 47,01 Kb. 4
оқу
Бағдарламасы Түсіндірме жазбаБағдарламасы Түсіндірме жазба
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 31,16 Kb. 4
оқу
Бағдарламасы Түсіндірме жазбаБағдарламасы Түсіндірме жазба
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 60,48 Kb. 4
оқу
Бағдарламасы Түсіндірме жазбаБағдарламасы Түсіндірме жазба
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 91,73 Kb. 4
оқу
Бағдарламасы Түсіндірме жазбаБағдарламасы Түсіндірме жазба
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 52,99 Kb. 4
оқу
Әдеби сын: құрылымы мен ерекшеліктеріӘдеби сын: құрылымы мен ерекшеліктері
«әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу» оқу мақсаттары қамтылған. Жазба жұмыстарын жазуда оқушыларға оның құрылымын
Бағдарламасы 40,36 Kb. 1
оқу
Тақырыбы: Қазақ қандай халық?Тақырыбы: Қазақ қандай халық?
Бұл эсседе “Қазақ қандай халық?” деген сұраққа жауап беру үшін қазақ этносының жазба және ауыз әдебиетінде сақталған деректер зерттеледі және талқыланады
63,32 Kb. 2
оқу
Сіз қалай ойлайсыз: Дос табу ақылдыға оңай ма, ақымаққа оңай ма?Сіз қалай ойлайсыз: Дос табу ақылдыға оңай ма, ақымаққа оңай ма?
Сонымен қоса, эссе – білім алушының пәндік білімі мен білігін танытатын қорытынды жазба жұмыс түрі. Эссе – оқушының қысқаша ғылыми жұмысы, яғни тар шеңбердегі өзекті сұрақты шешуі
24 Kb. 2
оқу

1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет