іздеу: жазба
қазақ тілі сабағында оқушыларға ғылыми жоба жаздыру- Психология педагогика және және и
Қ азақстанның халық жазушысы
- Редакция ал қ
əлеуметтік желіде абайлап жазбасаң айыппұл төлеуің
- Болды. Олардың есімі ұрпақ жадына сіңіп, ерлігі өнеге болып өрілді
Белгілі жазушы, ҚР Мәдениет қайраткері, Ақпарат саласының үздігі Толымбек Әбдірайым есімі оқырман
- «АҚылдың ТҮбі қҰт болар»
ﺌ, ﻯ жазылсын, аяғында ғана ﻪ, ە
- Ббк 81. 2 Қаз б 20 Қазақстан Республикасы Мəдениет жəне ақпарат министрлігі Ақпарат жəне мұрағат комитеті
Мына сөздерді алфавит тәртібімен тізіп жазыңдар
- Факультеттерihe арналған жалпы редакциясын басқарған профессор М. Балақаев
Бірнеше нұсқалы жазбалар
- Программалау тілдері оқулық Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
-топ сендер орындаған жаттығуларыңда еңбек туралы айтылады. Еңбек туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер, дәптерлеріңе жазыңдар. 2-топ
- МҰҒалім көшбасшылығын дамыту сапалы білім негізі
Түзу мен жазықтықтың перпендикулярлығы
- «центр инноваций в образовании» Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының
құранның иғжазы
- ҚҰран ілімдеріне кіріспе профессор‚ доктор
жазушы мархабат байғұттың әңгімелеріндегі
- Нұрғали Қадырбаев
Қолжазбадан 233 КЕНЖЕБАЕВ БЕЙСЕМБАЙ
- Бағдарламасы бойынша шығарылды Редакция алқасы: Т. Кəкішев, Ө. Əбдіманұлы, А. Қыраубаев
Жазылым
- Р. А. Мукашева -Қостанай: 2016
Жазғы олимпиада ойындарының
- Адамзаттың абайы 7 балаларға қамқорлық керек
солтүстік қазақ жазығы
- Felіs manul жыртқыштар отряды ның мысық тұқымдасына жататын аң. Қазақстанда
 | § Орхон-Енисей ескерткіштерінің тілі – қазақтың ауызша және жазба әдеби тілдерінің бір арнасы Түрік қағанатында, жоғарыда көрсетілгендей, жазба әдебиет, поэтикалық сөз үлгісі, яғни әдеби тілі болған. Зерттеуші 16,37 Kb.  1 | оқу |
| Әдістемелік нұсқау хат 2021-2022 оқу жылындағы оқу жүктемесі мен бжб тжб саны Жазба жұмыстарының санын мұғалім білім алушылардың меңгеру деңгейі мен қажеттілігіне орай белгілейді. Жазба жұмыстарын күнделікті жүйелі ұйымдастыру ұсынылады 204,42 Kb. 9 | оқу |
| Ii блок түркі қағанаты дәуіріндегі әдебиеттің өзгешелігі туралы баяндаңыз Орхон жазба әдебиескерткіштері көнезаманда Орталық және Орта Азия мен Оңтүстік Сібірді қамтыған ұланғайыр аумақта түркітілдес халықтардың барлығына ортақ кеңтараған әдебитілі мен дамыған жазба әдебиеті болғандығын толық дәлелдейді 12,93 Mb. 127 | оқу |
 | Шығармашылық жазба жұмыс түрлері. Жазба жұмыс үлгілерін жаз Оқушылардың ой белсенділігін, шығармашылық қабілетін дамытусияқты күрделі міндеттерді орындауда оларға жазбаша жұмыс орындату қажет‑ақ. Шығармашылық дегеніміз адамның белсенділігі мен дербес іс‑әрекетінің ең жоғары формасы делінген 388,5 Kb. 1 | оқу |
| Көне түркі руникалық жазба ескерткіштері VІ-Х ғасырлардағы Қазақстан территориясы және халқы туралы Лық жазба ескерткіштер (VIII іт.) қазақ және өзге түркі халықтарыньщ көне дәуірде мәдени деңгейінің өте жоғары болғандығын дәлелдейтін баға жетпес асыл қазына 37,71 Kb. 1 | оқу |
| Белослюдов: «19-ғасырдың екінші жартысынан бастап қазақ әдебиетінде жаңа кезең жазба әдебиеті басталды. Жазба әдебиеттің негізін салушы Мәшһүр Жүсіп Көпеев» Белослюдов: «19-ғасырдың екінші жартысынан бастап қазақ әдебиетінде жаңа кезең – жазба әдебиеті басталды. Жазба әдебиеттің негізін салушы – Мәшһүр Жүсіп Көпеев» 325 Kb. 37 | оқу |
| Қарақалпақстан республикасы нөкіс мемлекеттік педагогикалық институты бастауыш тәлім факультеті бастауыш тәлім тәлім бағдарының Жазуға үйрету барысында оқушылардың оқу дағдыларын қалыптастыру Жазба тілді дамыту маңызды, әрі күрделі мәселе. Жазба сөз ауыз сөзге қарағанда өзгеше психологиялық негізі бар, айырықша тіл функциясы. Ол өте қиын, саналы Сабақ 0,59 Mb. 3 | оқу |
| 8. 1- ресурс Жазылым дағдысын дамытудың әдіс-тәсілдері Жазылым дағдысын дамытудың кезеңдерінің бірі негізгі жазба жұмыстарын орындау кезеңі. Негізгі жазба жұмыстарын орындау кезеңін ұйымдастыруда түрлі тәсілдер ұсынылады. Солардың кейбірін жан-жақты қарастырып көрейік 8,89 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Сақтар, үйсіндер, қаңлылар, ғұндар тарихына қатысты жазба деректер, археологиялық ескерткіштері, оранлауы, саяси тарихы, қоғамдық-әлеуметтік құрылымы Кіріспе: Сақтардың жазба деректері, археологиялық ескерткіштері, орналасуы, саяси тарихы, қоғамдық-әлеуметтік құрылымы Реферат 30,84 Kb. 1 | оқу |
| Лекция. Тақырыбы: Түркі филологиясының танымдық, тәрбиелік мәні. Жоспары: Тіл тарихын зерттеудің мәні. Жазба ескерткіштерді зерттеудің мәні Лекция мақсаты: Лекцияда тілдің тарихын зерттеудің, жазба ескерткіштерді зерттеудің мәнін және түркі филологиясының қалыптасып дамуы мен кезеңдерінен мағлумат беру Лекция 111,05 Kb. 36 | оқу |
| Ахмет Байтұрсыновтың әдебиетті дәуірлеуі Қазақ әдебиетін дәуірлеу Ахмет Байтұрсыновтан бастау алады. Ғалымның 1926 жылы жарық көрген «Әдебиет танытқыш» Еңбекте әдебиет ғылымын ауыз әдебиеті және жазба әдебиеті деп бөліп, оларды да ішінара бірнеше түрге жіктейді. «Әдебиет танытқыштың [143 б.]» «Жазу әдебиет» бөлімінде жазба әдебиет тарихын «діндар дәуір» және «ділмар дәуір», «сындар дәуір» 13,74 Kb. 1 | оқу |
| Түркі тілдерінің жазба ескерткіштері және олардың лингвистикалық с ипатт Тема: Түркі тілдерінің жазба ескерткіштері және олардың лингвистикалық сипаттамасы 370,58 Kb. 8 | оқу |
| Лекция Лекция тақырыбы : ХІХ ғасырдағы жаңа жазба әдебиет Лекция тақырыбы: ХІХ ғасырдағы жаңа жазба әдебиет. Шоқан Уәлихановтың шығармашылығы Лекция 30,84 Kb. 3 | оқу |
| Ислам дәуіріндегі әдеби ескерткіштердің зерттелуі. Түркі халықтары әдебиеті тарихында ислам дәуірі (X-XII ғасырлар) ерекше орын алады. «Ислам дәуірі әдебиеті» Бастапқы жазба әдебиеттің бас мақсаты- тілді ұстарту, әдебиетті күшейту, көркейту болады. Сөйтіп жазба әдебиеттің өзі екі дәуірге бөлінеді: Діндар дәуір, Ділмар дәуір. Діндар діншіл деген мағынада, ділмар -тілше деген мағынадағы сөздер 303,2 Kb. 97 | оқу |
| Қазақ тіл білімінде жазба тіл мен ауызша тілдің шегарасы ажыратылмағандықтан, лингвистиканың зерттеу нысаны ретін-де жазба тілдің әліпбиі, графикасы, морфологиясы, лексикасы мен синтаксисі танылып келеді Біз аузымыздан шыққан сөзді сол қалпы қағаз бетіне түсіре алмаймыз және жазылған сөзді сол қалпы ауызша түрде баяндап бере алмаймыз. Екі тілді өз адресаттарына жеткізетін коммуни-кация тәсілдері бар Сабақ 19,3 Kb. 1 | оқу |