| Түркімен халықтарының ыстық және салқын тағамдары, сусын және кондитерлік өнімдері Сүтке жұмыртқа, 400 гр қаймақ, 200 гр айран қосамыз минут қозғап тұрамыз. Сүт қайнап, ірімшігі бөлінеді. Дуршлагқа құйып, марлемен електейміз. Сосын 2-3 сағатқа престеп қоямыз 3,57 Mb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Логикалық есептердің шығарылу жолдары Бір ағашты бөлікке бөлу үшін 12 минут уақыт кетсе, бөлікке бөлу үшін қанша уақыт кетеді? 98,11 Kb. 1 | оқу |
| 11 Ә сынып Х имия 3-тоқсан тжб жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты 40 минут Балл саны 30 Ж қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; тж толық жауапты қажет ететін тапсырмалар 323,35 Kb. 2 | оқу |
| 1-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы 1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Ұзақтығы – 40 минут Тоқсандықжиынтықбағалаудыңнұсқасы 4 компоненттентұрады. Бірінші компонент тыңдалым, екінші компонент оқылым, үшінші компонент жазылымжәнетілдікбағдар, төртінші компонент айтылымдағдыларынтексеругеарналған Сабақ 53,45 Kb. 5 | оқу |
| Рефера т Тақырыбы: Оттек және оның қасиеттері Реттік нөмірі 8, атом массасы 15,999. Оттегі – химияның ең маңызды элементі және Жер бетіндегі көптеген тірі ағзалардың тыныс алуын қамтамасыз етеді. Оттегісіз біз бірнеше минут қана өмір сүре аламыз 0,72 Mb. 4 | оқу |
| Сабаққа қатысқан оқушылар саны: Сабаққа қатыспаған оқушылар саны: Ұйымдастыру кезеңі 10 минут Жеке,жұптық,топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады Сабақ 29,29 Kb. 2 | оқу |
| Оқушылардың ақпараттық мәдениетін дамытудығы «танымдық бес минут» құралы Орындағандар Ақпарат ағынында еркін бағыт – бағдар тауып өмір сүру үшін қазіргі оқушы ақпараттық мәдениетке ие болуы тиіс. Ол жалпы мәдениеттің қазіргі ажырамас негізгі бөлігі болып саналады Сабақ 16,89 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қарапайымдылар әлемі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты Оқушыларға «сөздер бұлты» көрсетіледі және сабақтың түйінді терминдерінің біреуін анықтауға ұсыныс жасалады. Қорытындысында сабақтың тақырыбы анықталып, мақсаты қойылады (30 минут) Сабақ 3,27 Mb. 1 | оқу |
| Орындау уақыты: 20 минут 1-тапсырма. Берілген үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтаңыз және образды суреттеп сипаттаңыз Оқу мақсаты: Т/ Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. (Б/С4) Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу 18,01 Kb. 2 | оқу |
| Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы бөлімі бойынша жиынтық бағалау Орындау уақыты: 20 минут Тапсырма Химиялық стақандарға Cu2+иондарының тұз ерітінділері берілген. Стақандағы тұз ерітіндісіне бірнеше тамшы натрий карбонаты ерітіндісін қосқанда тұнба түзіледі. Cu тұзы тұнбасының түсін анықтаңыз 67,54 Kb. 1 | оқу |
| 3 тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы сынып: 10 Ұзақтығы – 45 минут Балл саны – 30 балл Тапсырма түрлері Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін 457,17 Kb. 2 | оқу |
| Химия пәнінен олимпиада тапсырмалары 10-сынып теориялық тур тапсырмалары (орындау уақыты 120 минут) Есеп-1 Есеп-1 Табиғи неонның құрамындағы мына изотоптардың 1020Nе және 1022 Nе массалық үлесі қандай, егер оның орташа салыстырмалы атомдық массасы 20,2 тең болса Құрамы 29,02 Kb. 2 | оқу |
| Сынып айналым Орындау уақыты – 180 минут Теориялық тур Білеуше биіктігі h және ұзындығы L көлбеу жазықтықтан бастапқы жылдамдықсыз теңүдемелі қозғала отырып, сырғанап келе жатыр. Егер көлбеу жазықтық пен білеуше арасындағы үйкеліс коэффициенті k-ға тең болатын болса 77,27 Kb. 5 | оқу |
| 1. Что из перечисленного исключают из питания ребенка при аллергическом диатезе? Женщине 45-ти лет в инъекционном кабинете ввели 100 мг раствора пиридоксина. Через несколько минут кожные покровы бледные, одышка, слр 23 уд/мин, чсс 122/мин. Пульс нитевидный. Тоны сердца приглушены, ритм правильный 134,91 Kb. 1 | оқу |
| 9 класс сор1 «Культура народов мира» Подраздел Слушание Говорение Раздел Культура народов мира Цели обучения Понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы 21,24 Kb. 2 | оқу |