іздеу: практикасы

ғылым, білім беру және практикада ақпараттық  технологиялардың
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрлігі Ахмет Байтұрсыноватындағы
Практикалық жұмыс №7-8
- Практикалық жұмыс №1 Google Диск ортасында жалпыға қолжетімді құжаттар құру және жұмыс жасау Тапсырма мақсаты
Үзіліссіз педагогикалық практиканының негізгі мақсаты –
- Үзіліссіз практика
Педагогикалық практика
- Лекция 14-15. Жоғарғы оқу орындарында оқыту процесін ұйымдастыру формалары
Зерттеу жұмысының теориялық және практикалық маңызы
- Мамаева Айгүл Еркінқызы Қазақ тіліндегі дисфемизмдер
Іс-тәжірибелік әдістер (практикалық)
- 12 – лекция тақырыбы: Оқыту әдістерінің түрлері
Білім мен дағды оқыту процесінде түрлі практикалық және лабораториялық жұмыстарда кеңінен қолданылады. Мұндай жағдайда оқушылар өздігінен бақылау, тәжірибе жасау, іздену әрекеттеріне негізделген жұмыс
- Лекция 16. Оқыту үдерісінің маңызы
Нәтижелердің практикалық маңыздылығы
- Диссертация Отандық ғылыми кеңесшілер: п.ғ. д.,профессор
Практикалық (семинарлық) сабақтарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
- НұСҚаулар қарағанды 2020 кіріспе «Макроэкономика»
Практикалық функция
- Маманды кәсіби дайындау жүйесіндегі саясаттану. Орындаған: Темирханов Бекзат
«Сыныптан тыс жұмыс практикаға дайындық» оқу практикасын ұйымдастыру
- Оқу практикасы «Сыныптан тыс жұмыс технологиясы» Мамандық: 0103000 «Дене тәрбиесі және спорт»
Оқушылардың практикалық тәжірибелерін игеруге арналған
- Сабақтың түрі: Дағдылармен іскерлікті жетілдіру сабағы Сабақтың типі: Тәжірибе Сағат саны: 4 сағат
Үздіксіз (психология- педагогикалық) практика күнделігі дневник непрерывной (психолого-педагогической) практикиҮздіксіз (психология- педагогикалық) практика күнделігі дневник непрерывной (психолого-педагогической) практики
Білім алушылардың психологиялық-педагогикалық практикасы білім алушылар тұлғасының және ұжымының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін зерттеу рәсімімен практикалық танысуға, сабаққа
85,67 Kb. 7
оқу
Үздіксіз (психология- педагогикалық) практика күнделігі дневник непрерывной (психолого-педагогической) практикиҮздіксіз (психология- педагогикалық) практика күнделігі дневник непрерывной (психолого-педагогической) практики
Білім алушылардың психологиялық-педагогикалық практикасы білім алушылар тұлғасының және ұжымының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін зерттеу рәсімімен практикалық танысуға, сабаққа
499,99 Kb. 13
оқу
Жағдайдың көрсеткіштерін тұрақты нақтылауЖағдайдың көрсеткіштерін тұрақты нақтылау
Тактика (грек. Taktuka – әскери сапқа тұрғызу өнері) барлық әскер түрлерінің және қарулы күштер түрлерінің бөлімшелері, бөлімдері мен құрамаларының ұрысқа дайындығы мен оны жүргізудің теориясы және практикасы
39,93 Kb. 9
оқу
Сабақ кестесі Емтихандар кестесі Онлайн тестілеу Оқу практикасы Өндірістік практика Журнал АттестацияСабақ кестесі Емтихандар кестесі Онлайн тестілеу Оқу практикасы Өндірістік практика Журнал Аттестация
Гулжан Курбановна инструктаж жүргізе отыра, сабақ өту тәртібі, мектеп іші тәртібі, жүріс-тұрыс, сыртқы бейнемізге мән беруіміз жайында айтылды
Сабақ 31,19 Kb. 1
оқу
Білім беруді жаңарту жағдайында бастауыш мектепті ақпараттандырудың теориясы және практикасыБілім беруді жаңарту жағдайында бастауыш мектепті ақпараттандырудың теориясы және практикасы
Басым мәнге ие болып отыр. Жалпы бүгінгі күні әлемнің барлық елдерінің қоғамдық даму негізі болып білім, ақпарат және ақпараттық технологиялар болып табылады
223 Kb. 1
оқу
Бағдарламасы 2021-2022 оқу жылына Жастар саясаты және тәрбие жұмысының әдістемесіБағдарламасы 2021-2022 оқу жылына Жастар саясаты және тәрбие жұмысының әдістемесі
Жалпы орта және арнайы кәсіби орта білім беретін мемлекеттік стандарттарда қарастырылатын оқу пәндері: Педагогика, психология және адам дамуы, бірінші курстың үзіліссіз педагогикалық практикасы
Білім беру бағдарламасы 192,5 Kb. 5
оқу
И. П. Павлов тәрбие беру теориясы мен практикасы үшін физиологияның үлкен маңызы бар екенін атап айтқан. Ол барлық тәрбие беру және даму заңдылықтары физиологияға негізделген деп көрсетті. Сонда тәрбиеші осы айтылИ. П. Павлов тәрбие беру теориясы мен практикасы үшін физиологияның үлкен маңызы бар екенін атап айтқан. Ол барлық тәрбие беру және даму заңдылықтары физиологияға негізделген деп көрсетті. Сонда тәрбиеші осы айтыл
Мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары
33,31 Kb. 1
оқу
Диплом алдындағы педагогикалық практикасы оқытудың, оқу жоспарларының бір бөлігі болып табылады, ұзақтығыДиплом алдындағы педагогикалық практикасы оқытудың, оқу жоспарларының бір бөлігі болып табылады, ұзақтығы
Тәжірибенің негізгі міндеттері: педагогикалық шеберлікті қалыптастыру мен жетілдіруді жалғастыру және жылы оқу-тәрбие жұмысын жүзеге асыруда студенттердің дағдылары бастауыш мектеп практика барысында келесі түрлерін жүзеге асыруды бекіту
Диплом 342,27 Kb. 8
оқу
В01201-Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы курс (4жыл) студенті Болат Айдидар педагогикалық практикасы бойынша есебіВ01201-Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы курс (4жыл) студенті Болат Айдидар педагогикалық практикасы бойынша есебі
Конференцияға мектепке дейінгі білім беру және әлеуметтік педагогика кафедрасының меңгерушісі Ұ.Қ.Қыяқбаева, практика жетекшілері мен әдіскерлері, студенттер қатысты. Практика жетекшісі Р. Е. Каримова практиканың мақсаты мен міндеттері
24,59 Kb. 1
оқу
Оқу практикасы «Сыныптан тыс жұмыс технологиясы» Мамандық: 0103000 «Дене тәрбиесі және спорт»Оқу практикасы «Сыныптан тыс жұмыс технологиясы» Мамандық: 0103000 «Дене тәрбиесі және спорт»
«Сыныптан тыс жұмыс практикаға дайындық» оқу практикасының мақсаты: Білім алушыларды сыныптан тыс тәрбие жұмысы тәжірибесіне дайындау. Мектеп оқушыларымен тәрбие жұмысын ұйымдастыру және өткізу бойынша педагогикалық біліктері мен
26,53 Kb. 3
оқу
Ііі бөлім. ТҰтас педагогикалық Үдерістің теориясы мен практикасы - тақырып. ТҰтас педагогикалық Үдерістің (ТПҮ) МӘні және қҰрылымы «Мұғалімнің іс-әрекет объектісі»Ііі бөлім. ТҰтас педагогикалық Үдерістің теориясы мен практикасы - тақырып. ТҰтас педагогикалық Үдерістің (ТПҮ) МӘні және қҰрылымы «Мұғалімнің іс-әрекет объектісі»
П. Ф. Каптерев педагогикалық үдерісті әртүрлі қырлар мен құралдардан тұратын біртұтас құбылыс ретінде түсіндіріп, оның оқыту, білім, тәрбие беру, үйрету, дамыту, бағыт беру, жандандыру, жазалау кезеңдері болатынын атап көрсетті
28,91 Kb. 10
оқу
Ф-әД-001/36 1 Модуль. Басқару психологиясының пәні мен әдістеріФ-әД-001/36 1 Модуль. Басқару психологиясының пәні мен әдістері
Басқару ғылым мен өнер ретінде. Басқару психологиясының пәні. Басқару психологиясының негізгі әдістері. Басқардың психологиялық заңы. Басқарудың психологиялық теориясы. Менеджменттің теориясы мен практикасы
23,75 Kb. 7
оқу

1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет