Үзіліссіз педагогикалық практиканының негізгі мақсаты –

- психологиялық-педагогикалық және арнайы білімдерді жалпылау және бекіту, оларды нақты педагогикалық міндеттерді шешуде қолдану;

- болашақ мұғалімдердің бойында педагогикалық біліктер және дағдыларды, жеке тұлғалық кәсіби мәнді сапаларды қалыптастыру;

- студенттердің мұғалімдік мамандыққа деген тұрақты қызығушылықтары мен сүйіспеншілік сезімдерін, педагогикалық өзін-өзі жетілдіруге деген қажеттілік сезімдерін тәрбиелеу;

- педагогикалық іс-әрекетке шығармашылық, зерттеушілік тұрғыдан келуге жаттықтыру;

- балаларды, олардың жас және жеке ерекшеліктерін зерттеу және зерттеу әдістерін меңгеру.

Педагогикалық іс-тәжірибе төмендегідей біліктерді меңгеруге негіз болуы қажет:

- ұжымның жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, нақты оқу-тәрбие міндеттерін анықтау;

- дамыту және тәрбиесін диагностикалау, жобалау мақсатында оқушы жеке тұлғасын және оқушылар ұжымын зерттеу;

- педагогикалық іс-әрекетті ағымдық және перспективті жоспарлау, әрі жүзеге асыру;

- оқу-тәрбие жұмысын бақылау және талдау, психологиялық-педагогикалық пәндер бойынша зерттеу жұмысын жүргізу;

- әдістемелік әдебиетпен, мектеп оқулықтары және бағдарламаларымен жұмыс істеу, шығармашылықпен материал таңдау, сабаққа және сыныптан тыс іс-шараларға көрнекі құралдар дайындау;

- оқушының дене және психикалық даму деңгейін ескере отырып, мұғалімнің жұмыстың ең нәтижелі формалары мен әдістерін таңдауын бақылау;

- оқушының даму деңгейіне диагностика жасау;

- өз іс-әрекетінің қорытындысын өзіндік талдауды жүзеге асыру;

- сыныптаға өзіне-өзі қызмет етуді ұйымдастыру;

- сыныптағы редколлегия жұмысына жетекшілік жасау (қабырға газетін, сынып бұрышын, стенд т.б. өңдеу );

- экскурсия, мәдени саяхат, оқырмандар конференциясын ұйымдастырып, өткізу;

- балалар шығармашылығының көрмесін, ең жақсы ән айту, өлең оқу сайысын, көрнекі құралдарды дайындауды ұйымдастыру;

- оқушылардың күнделіктерін тексеру;

- үлгермейтін оқушылармен жұмыс істеу;

- жеке ұжымдық шығармашылық істерді жоспарлау;

- қызығушылықтарын ескере отырып, оқушылардың түрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру (ойын, еңбек, коркем-шығармашылық, туристтік-өлкетанушылық);

- балалармен, оқушылардың жеке топтарымен қарым-қатынас жасау;

- мұғалімдермен, достарымен дұрыс өзара қарым-қатынас орнату.

Үзіліссіз педагогикалық практиканы жоғары оқу орнындағы оқумен параллельді түрде аптасына – 1,5 сағат көлемінде өтеді. Практика барысында бір сыныпқа бір студенттен бөлінеді.

Үзіліссіз педагогикалық практиканың мазмұны:

1) зерттеу жұмыстары:

- пән мұғалімі мен сынып жетекшісі жұмысының жүйесі (пән мұғалімі, сынып жетекшісімен сұхбат, жұмыс жоспарларымен танысу);

- оқушы тұлғасын зерттеу.

2) ағымдағы оқу-тәрбие жұмыстарына қатысу:

- тәрбие жұмыстарын, оқушылар және ата-аналармен жұмысты жоспарлау және ұйымдастыру бойынша сынып жетекшісіне көмектесу;

- әдістемелік әдебиеттерді жинақтау, көрнекі құралдарды, дидактикалық материалдарды даярлау бойынша мұғалімге көмектесу;

- пән бойынша кештер ұйымдастыру;

- пән бойынша үйірме жұмыстарын орындай алу;

- оқушыларды пән олимпиадасына дайындау бойынша мұғалімге көмек көрсету;

- пән бойынша үлгермеуші оқушылармен жұмыс;

3) педагогикалық бақылау жүргізу;

- пән мұғалімі, сынып жетекшісі, оқушы тұлғасы, өз қызметіне талдау жасау (Осы шаралардың барлығы практика күнделігіне тіркеліп отырады. Күнделіктегі жазбалар студенттің есеп материалдарын дайындауында қолданылады).

Үзіліссіз педагогикалық практика аяқталған соң студент төмендегі құжаттарды тапсырады:

1) студенттің орындаған жұмысы жөніндегі есебі;

2) күнделік;

3) педагогикалық бақылау күнделігі;

4) пән мұғалімі мен сынып жетекшісінің студентке берген мінездемесі.