іздеу: рухани
Пациент 30 жаста, ауруханаға түсті. Тексеріс кезінде медбике терінің бозаруын, ҚҚ күрт түсуін, жиі пульсті анықтады. Осы мәліметтер анықтайды- *Босану физиологиясы *1*2
Бастауыш мектептегі тәрбие әдістері мен формалары. Рухани -адамгершілік тәрбие
- Кешенді емтиханға шығарылатын сұрақтары бар пәндер тізбесі: «Бастауыш мектеп педагогикасы»
XVII ғ. және XVIII ғ. Қазақ халқының рухани мәдениеті
- 1. Қазақстан аумағындағы тас ғасырына қатысты археологиялық ескерткіштердің ашылуы
Өткенге сыни көзқарас – қазіргі Қазақстанның рухани жаңғыруы мен ұлттық санасындағы өзгерістер шарты
- Аға оқытушы Дагарова Жанар Өміржанқызы сабақ түрі: Дәріс Қарағанды 2021
 | «Болашақ жастардың қолында». Әр білім шаңырағы мен әкімдіктерде ілінген тақтайшалар осылай дейді. Ресмилікті былай қойғанда, аға буынның бүгінгі ұрпаққа артқан сенімі мол. Ал біз, жастар, осы үмітті ақтай аламыз ба? Ай елдің болмасын, дамуы оның ең әуелі рухани құндылығымен астасса керек-ті. Қазақ қашаннан тәлімдік тәрбиесімен, мәдени құндылығымен ерекшеленген халық. Көнекөз қариялардың дүниеге көзқарасы- мейірімділік пен адамгершілікке негізделген 18,97 Kb.  1 | оқу |
| Құқық негіздері пәні бойынша лекциялар тезисі Қазақстан Республикасының мемлекет және құқық негіздері Жоспар «Құқық негіздері» Олар материалдық және рухани қажеттіліктердің жемісі. Сондықтан мемлекет пен құқық туралы оқып білу, адамның әсіресе жастардың әлеуметтену, құқықтық әлеуметтену үрдістерінің, құқықтық санасының, құқықтық мәдениетінің кеңеюі мен тереңдеуіне Лекция 66,49 Kb. 11 | оқу |
 | «Фольклор» атты пәннің басты мақсаты мен міндеті алғашқы қауымның ыдырау кезінде туып, күні бүгінге дейін өмір сүріп келе жатқан фольклорлық мұра туралы біртұтас ұғым қалыптастыру Фольклорды жанрлық түрлерге жүйелеу. Әр жанрға тән сипаттарды аңғарту. Әдеби мұраның рухани-тарихи мәнін, мазмұны мен көркемдік бітімін талдау. Қазақ және басқа түркі халықтарының фольклорындағы ұқсастықтардың болу себептерін ашып 301 Kb. 14 | оқу |
| «Фольклор» атты пәннің басты мақсаты мен міндеті алғашқы қауымның ыдырау кезінде туып, күні бүгінге дейін өмір сүріп келе жатқан фольклорлық мұра туралы біртұтас ұғым қалыптастыру Фольклорды жанрлық түрлерге жүйелеу. Әр жанрға тән сипаттарды аңғарту. Әдеби мұраның рухани-тарихи мәнін, мазмұны мен көркемдік бітімін талдау. Қазақ және басқа түркі халықтарының фольклорындағы ұқсастықтардың болу себептерін ашып 301 Kb. 14 | оқу |
| «Жоғары мектеп педагогикасы» пәні бойынша 1-тақырып. Жоғары мектеп педагогикасы ғылыми білім саласы және оқу пәні ретінде Педагогикалық ғылымдар жүйесі және ондағы жоғары мектеп педагогикасының орны. Жоғары мектеп педагогикасының қызметтері. Педагогика адамның рухани, интеллектуалдық және әлеуметтік қайта қалыптасуы туралы ғылым ретінде 23 Kb. 5 | оқу |
| Адам балалық шағында қаншалықты көп оқыса, есейгенде соншалықты бай болады Цицерон «Кітабы жоқ үй жаны жоқ дене сияқты» Цицерон «Кітабы жоқ үй жаны жоқ дене сияқты», — деген екен. Ғалымдарға сенсек, бұл сөйлемді рухани байлыққа ғана қатысты емес, материалды байлыққа да қатыстыруға болады екен 14,27 Kb. 1 | оқу |
 | Хvііі ғасырдың екінші жартысы мен ХІХ ғасырдағы Қазақстан мәдениеті Хvііі ғасырдың екінші жартысы мен ХІХ ғасырдағы мәдениеті ежелгі қазақ жерінде өмір сүріп, қазақ халқын құраған ұлыстар мен тайпалардың материалдық мәдениеті мен рухани мәдениетінің заңды жалғасы және жаңа заманға сай дамып қалыптасқан 1,49 Mb. 3 | оқу |
| Мәдениет термині латын тілінен шыққан. Бастапқыда ол «топырақ өсіру, өсіру» дегенді білдіреді, бірақ одан әрі жалпы мәнге ие болды. Мәдениетті көптеген ғылым археология, этнография, тарих, эстетика және т б Мәдениет рухани құндылықтарды жүзеге асыру процесі ретінде адамзаттың тұрақты игеруге-шындықты қайта құруға деген мәңгілік ұмтылысын білдіреді және ол адамның маңызды күштерінің көрінісі ретінде оның Мәдениет субъектісі ретінде қалыптасуын 21,77 Kb. 1 | оқу |
 | Қазақ халқының ХVІІІ ғасырдың екінші жартысы мен ХІХ ғасырдағы мәдениеті ежелгі қазақ жерінде өмір сүріп, қазақ халқын құраған ұлыстар мен тайпалардың материалдық мәдениеті мен рухани мәдениетінің заңды жалғасы және жаңа заманға сай дамып қалыптасқан Тек ата-анасынан айырылған жетімдер ғана мұндай тәрбиеден қалған. Соның үшін қазақ қауымы "жеті атасын білмеген жетімдіктің салдары" дейді. Ру, тайпа және 413,07 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс тезистері № апта Дәріс тақырыбы және тезистер Сағат көлемі №1 дәріс Философияның пайда болуы және дамуы Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Философия – даналыққа құштарлық. Философияның сұқбаттық сипаты және эвристикалық мүмкіндіктері. Философиялық ойлау түрі – сын және күмәндану. Өткенге сыни көзқарас – қазіргі Қазақстанның рухани жаңғыруы мен ұлттық санасындағы өзгерістер 146,5 Kb. 30 | оқу |
| Дәріс тезистері № апта Дәріс тақырыбы және тезистер Сағат көлемі №1 дәріс Философияның пайда болуы және дамуы Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Философия – даналыққа құштарлық. Философияның сұқбаттық сипаты және эвристикалық мүмкіндіктері. Философиялық ойлау түрі – сын және күмәндану. Өткенге сыни көзқарас – қазіргі Қазақстанның рухани жаңғыруы мен ұлттық санасындағы өзгерістер 114,61 Kb. 30 | оқу |
| Материализм -материализмнің өкілдері Гераклит, Демокрит, Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Дидро, Л. Фейербах, Ф. Энгельс болды. Ол материалдық негізге негізделген. Материалдық принцип дегеніміз-ауа, от, су, атом, материал, және жалпы табиғат Материалдық принцип дегеніміз-ауа, от, су, атом, материал, және жалпы табиғат. Ол субстанция мен атрибуттылықпен, сананың болуымен сипатталады. Заттардың негізі рухани құбылыстар емес, материалдық болып табылады 22,17 Kb. 5 | оқу |
| К. Амстронгтың «Иудаизм, христиандық пен исламдағы 4000 жылдық ізденіс: Құдайтану баяны» еңбегін талдау. «Рухани жаңғыру» К. Амстронгтың «Иудаизм, христиандық пен исламдағы 4000 жылдық ізденіс: Құдайтану баяны» еңбегін талдау Оқулық 20,27 Kb. 1 | оқу |