В) тақырыптық жоспарлау
Оқушының жауабын алғаннан кейін кідіріс жасау қажеттігі
Е) оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы
А) тапсырмаға бағытталған
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
В) оқушының дамуына бағыт беру
Оқытудың ғылымилық принципі
Оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану
Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері
Таным теориясы
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес келетін сипаттама
Көзқарастардың барлығын қарастыру
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуінің нәтижесі
Ағын
Достарыңызбен бөлісу: |
