Использованная литература

220 
Интересной формой общения педагогов и родителей является технология «Форум-
театр», способствующая решению конфликтных ситуаций между родителями и педагогами, 
которые, к сожалению, явление нередкое. Встает извечный вопрос: кто виноват, и что 
делать? Все дело в том, что одну и ту же ситуацию обе стороны видят с разных сторон. Это 
как в известном примере: два человека смотрят на цилиндр, один – сбоку, другой – сверху. 
Первый видит прямоугольник, а второй – круг и оба вроде бы правы, но и неправы, ведь кто 
– то третий все – таки видит цилиндр, потому, что смотрит на фигуру под другим углом.
Видеоролик, как средство IT, используется нами в «Форум – театре» для 
демонстрации спорной, конфликтной ситуации, которую необходимо решить в процессе 
театральной постановки. 
Особенностью «Форум – театра» является отсутствие рекомендаций. Данная технология 
решает следующие задачи: 
профилактика конфликтных ситуаций; 
разрушение отрицательных стереотипов поведения; 
поддержка конструктивного диалога; 
стимуляция положительных проявлений в поведении; 
формирование творческого подхода к позитивному решению проблемы; 
сближение педагогов и родителей; 
формирование умения достигать компромисс. 
На одном из родительских собраний мы попробовали адаптировать «Форум – театра», 
учитывая специфику именно нашей работы и наших проблем. Ведущий, (его называют 
джокером), перед началом основного действия ознакомил присутствующих с проблемой, 
которую будет освещать «спектакль».
Методом интервьюирования выяснил у зрителей, на сколько осознанна ими данная 
проблема и какие может иметь последствия для конкретных людей, предложил высказать 
свое мнение. Всем зрителям – участникам была дана установка: если в ходе просмотра 
инсценировки возникнет конструктивное предложение по изменению ситуации в лучшую 
сторону, сказать «СТОП!» и предложить и показать свой возможный путь решения без 
драматического финала, выйдя на «сцену».
В ходе мероприятия был представлен видеоролик, где родители, приводя ребёнка в 
детский сад, по очереди предъявляли молодому воспитателю, встречавшему их, разные 
требования. Одни настоятельно требовали не брать ребенка на прогулку, так как считали, что 
именно там ребенок простужается, другие, напротив, хотели, чтобы прогулки проводились в 
любую погоду, так как это укрепляет иммунную систему малыша, третьи просили внести 
изменения в меню, добавив в рацион красную икру, которая является источником Омега 3. 
Кульминацией данного действа было решение воспитателя подать заявление на расчет, так 
как она не смогла удовлетворить такие противоположные запросы. 
В ходе реальных проигрываний «спектакля» мамы и папы получили возможность 
быть на месте воспитателя, выстраивая диалог с «требовательными родителями», исходя из 
своего видения решения проблемы и личного жизненного опыта. Были предложения 
привлечь компетентных лиц – медработника, психолога и даже бухгалтера для расчета 
стоимости меню. Так как не все родители могли присутствовать на родительском собрании, 
то этот же видеоролик был размещен в родительском чате с предложением найти решение 
данного конфликта, при том, что родители должны будут выступить в роли воспитателя. У 
нашего «спектакля» в итоге получился хороший финал, выход был найден без потерь и 
глобального конфликта. А самое, главное, удалось сблизить его участников и донести до 
понимания присутствующих, что выход практически из любой конфликтной ситуации 
можно найти, рассмотрев ее с различных позиций. 
При помощи анкетирования представителей родительской общественности мы 
выяснили, что родительские собрания с применением технологии «Форум – театр», 
способствуют сближению участников воспитательно – образовательного процесса, помогают 
увидеть возникающие проблемы с разных сторон. На вопрос «Был ли полезен опыт участия в 

221 
мероприятии» 99% опрошенных ответили «Да». В процессе интервьюирования 
воспитателей стало известно, что количество претензий со стороны родителей значительно 
сократилось. И те и другие открыты к конструктивному диалогу. 
В нашем арсенале сейчас имеется картотека наиболее конфликтных ситуаций, 
которые часто встречаются при посещении ребенком дошкольной организации. Родители 
сами предлагают разобрать некоторые жизненные ситуации, с которыми могут столкнуться, 
тем самым предупреждая возможные недопонимания в вопросах воспитания детей. А 
практика применения технологии «Форум-театра» позволила снизить количество 
конфликтных 
ситуаций, 
заинтересовать 
родителей 
вопросами 
воспитательно-
образовательного процесса, почувствовать себя полноправными участниками этого 
процесса. 

жүктеу/скачать 7,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: