А. Ф. Рогалев общее языкознание. Концепции языка

12 
Как вы думаете, кто из предков современного человека стал образовы-
вать и означивать понятия?
Мог ли быть язык у австралопитеков?
Какой вид языка из описанных в первом пункте заданий использовали 
питекантропы (архантропы)?
3
. Укажите те из перечисленных далее функций, которые мог выпол-
нять 
зачаточный язык
.
- Коммуникативно-мыслительная,
- эмоционально-экспрессивная,
- эстетическая,
- контактоустанавливающая,
- командная,
- магическая. 
4
. Какие из следующих функций были свойственны протоязыку?
- Коммуникативно-мыслительная,
- познавательная,
- контактоустанавливающая,
- эмоционально-экспрессивная,
- мифотворческая (художественная),
- командная,
- магическая (заклинательная),
- обучающая,
- кумулятивная (хранение коллективного опыта),
- моделирующая,
- прогнозирующая. 
5
. Завершите фразу необходимым словосочетанием из скобок. Свой 
выбор обоснуйте. 
Происхождение человека, человеческого мышления и языка – это… 
(разные проблемы; одна и та же проблема; взаимосвязанные проблемы). 
6
. Найдите верное суждение из двух или трѐх, представленных в каж-
дом подпункте. Дайте обоснование своему выбору. 
а) Становление человека, формирование его мышления и языка происхо-
дили параллельно друг другу и являются взаимосвязанными. Представления 
о генетической одновременности происхождения человека, человеческого 
мышления и языка не являются верными, поскольку мышление первично, а 
язык вторичен, а первоначальный человек не умел мыслить и говорить. 
б) Общество предшествует языку. Язык предшествует обществу. Об-
щество и язык возникли одновременно. 
в) Происхождение языка – случайное явление в истории человека и чело-
вечества. Возникновение языка связано с общим поступательным процессом 
формирования и развития человечества. 

13 
г) Язык появился сразу, одномоментно. Появление языка предполагает 
наличие определѐнных предпосылок, условий и факторов и представляет 
собой постепенное его формирование. 
д) Наличие языка, сама способность говорить – это непосредственная 
данность, своего рода биологическая функция человеческого организма. О 
речи можно говорить только как о социальной, приобретѐнной функции 
человека, которая реализуется при условии жизни в социуме и в результа-
те координированного взаимодействия всех биологических органов, име-
ющихся у человека от рождения, по его природе. 
7
. Среди перечисленных ниже предполагаемых внешних и внутренних 
факторов, обусловивших появление языка, укажите тот или те, которые, 
на ваш взгляд, являются главными. 
- Особые природные условия обитания. 
- Воздействие космоса. 
- Общее биологическое (антропологическое) развитие пралюдей, ко-
ренное преобразование их мозга. 
- Божественное участие. 
- Психологическая потребность (стремление к самовыражению). 
- Возможность образования членораздельного звука. 
- Самостоятельное, непроизвольное, объективное, бессознательное об-
разование языка как формы, в которой выразился человеческий дух (душа, 
ум, мысль, разум; самостоятельная мыслительная, идеальная сущность, 
находящая своѐ выражение в той или иной степени в разнообразной чело-
веческой деятельности). 
- Специфический характер взаимоотношений между пралюдьми, вы-
ходивший за рамки врождѐнных инстинктов. 
- Жизнь в составе первобытной группы, трансформировавшеѐся в ко-
нечном итоге в сообщество индивидов, в социум. 
- Предметно-практическая, трудовая деятельность. 
- Вертикальное положение человека, которое свидетельствует о воз-
можности принципиально иной, по сравнению с животными, усложнѐн-
ной деятельности и предполагает особую группировку всех органов, в том 
числе и тех, которые участвуют в выражении и восприятии речи. 
8
. Расположите в хронологической последовательности указанные яв-
ления, имеющие отношение к традиционному решению проблемы проис-
хождения языка. 
Вертикальное положение прачеловека, предметно-практическое мыш-
ление, нерасчленѐнный звук-междометие, трудовая деятельность, созна-
ние, сообщество древних людей, развитие и координация органов произ-
ношения, членораздельный (артикулируемый) звук, духовное и мысли-
тельное развитие человека, способность мыслить. 

14 
9
. Как вы понимаете следующее высказывание Вильгельма фон Гум-
больдта, немецкого ученого конца XVIII – начала XIX века: 
«Язык возни-
кает из таких глубин человеческой природы, что в нѐм никогда нельзя ви-
деть намеренное произведение, создание народов. Ему присуще очевидное 
для нас, хотя и необъяснимое в своей сути самодеятельное начало, и в 
этом плане он вовсе не продукт ничьей деятельности, а непроизвольная 
эманация духа, не создание народов, а доставшийся им в удел дар,
их внутренняя судьба. Они пользуются им, сами не зная, как они его
построили»
. 
10
. Какое из следующих двух высказываний представляется вам более 
убедительным? Почему? 
- 
Формирующиеся люди пришли к тому, что у них явилась потреб-
ность что-то сказать друг другу. Потребность создала свой орган; не-
развитая гортань обезьяны медленно, но неуклонно преобразовывалась 
путѐм модуляции для всѐ более развитой модуляции, а органы рта посте-
пенно научились произносить один членораздельный звук за другим. 
- 
Язык образовался не намеренно, а независимо от воли людей, объек-
тивно, бессознательно. Люди осознали, что они обмениваются мыслями с 
помощью языка тогда, когда он уже был создан, причѐм не отдавая себе 
отчѐта в том, как это произошло. До возникновения языка человек не знал, 
что с помощью звуков он может что-то сообщить другому человеку. 
11
. Кто из ископаемых предков современного человека (австралопите-
ки, архантропы, палеоантропы, неоантропы) имел отношение к террито-
рии Беларуси (по данным археологии)? 

жүктеу/скачать 446,08 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: