41
25
. Кто из следующих учѐных первым указал на необходимость уста-
новления строгих звуковых соответствий между родственными языками и
их единицами: А.-Ф. Потт, Г. Остгоф, А. А. Шахматов, Вильгельм фон
Гумбольдт, А. Мартине, В. Матезиус, А. Шлейхер?
26
. Кто из следующих учѐных разрабатывал сравнительную граммати-
ку славянских языков, изучал классические языки и одновременно считал,
что языкознание не может проследить и доказать посредством конкретных
сравнительно-исторических исследований типологические превращения
языка, потому что они происходят по воле «духа», заключѐнного в языке:
К. Фосслер, В. фон Гумбольдт, Г. Пауль, А. Шлейхер, И. Шмидт,
Я. Гримм?
27
. Какое течение, направление в
истории языкознания утверждало,
что естественно-историческое развитие языка идѐт через индивидуально-
или коллективно-психологические отклонения реализующиеся в матери-
альной, звуковой сфере и физиологии производства звуков: младограмма-
тизм, логическое направление, психологическое направление, эстетиче-
ский идеализм, структурализм?
28
. Кто из следующих учѐных мог утверждать, что язык есть выраже-
ние внутренних, психических и духовных движений, состояний и отноше-
ний посредством артикулированных звуков: А. Мейе, В. Матезиус,
А. Х. Востоков, Х. Штейнталь, Г. Шухардт, В. Пизани, В. В. Виноградов,
Ф. Бопп?
29
. Кто из
указанных учѐных первым применил к русскому языку
сравнительно-исторический метод: П. Шафарик, Ф. И. Буслаев,
И. И. Срезневский, А. Кун, А. А. Шахматов, Ф. Миклошич?
30
. Кто из
следующих учѐных считается основателем славянского
сравнительно-исторического языкознания: А. Х. Востоков, Ф. И. Буслаев,
А. Шлейхер, Ф. Миклошич, Л. Нидерле, Е. Ф. Карский?
31
. Кто из следующих учѐных является основоположником сравнитель-
но-исторического
метода
на
славянском
языковом
материале:
Ф. И. Буслаев, Г. Курциус, В. Караджич, А. Х. Востоков, Я. Коллар,
В. И. Григорович, В. И. Даль, А. А. Потебня, А. А. Шахматов, И. А. Бодуэн
де Куртенэ?
32
. Кто из указанных языковедов ввѐл в научный оборот термин
индо-
европейские
языки
: Ф. Бопп, Р. Раск, Г. Пауль, Я. Гримм, В. Гумбольдт,
А.-Ф. Потт, И. Шмидт, А. Шлейхер?
33
. Кто из следующих учѐных первыми начали разработки в области
лингвистической палеонтологии и сравнительной мифологии: Р. Раск,
О. Шрадер, Т. Бенфей, Я. Гримм, Б. Грозный, А. Кун, А. Мейе,
Ф. Миклошич?
42
34
. Кто из следующих учѐных первым начал использовать термин
ро-
дословное древо
: Ф. Соссюр, Э. Сепир, А. Мартине, Б. Декльбрюк,
Л. Ельмслев, А. Шлейхер?
35
. Кто из
следующих языковедов являются неогумбольдтианцами:
Р. О. Якобсон, А. Сеше, Л. Заменгоф, Л. Вайсгербер, О. Есперсен,
К. Фосслер, Э. Сепир?
36
. В каком направлении в языкознании утверждается, что:
- язык воплощает духовную силу народа;
- человек в своѐм восприятии мира подчинѐн языку, который ведѐт
людей по истории, как поводырь;
- любая языковая система вторична по отношению к объективной дей-
ствительности;
- языковые факты имеют субъективный характер;
- в лексике языка преломляется практический опыт народа;
- язык – продукт творческой интуиции отдельных лиц;
- язык – явление индивидуального духовного творчества;
- язык обусловлен сознанием, мышлением и отражѐнной в сознании
объективной действительностью;
- язык – это
орган внутреннего бытия, внутреннего самопознания и
проявления творческого «я»?
37
. Кто из следующих учѐных, отмечая социальную обусловленность
языка, видел и внутренние закономерности, которыми определяются раз-
витие языка: А. Сеше, Ф. Энгельс, Ф. де Соссюр, Ф. Ф. Фортунатов,
И. А. Бодуэн де Куртенэ, Л. Блумфильд?
38
. Какое течение в структурализме стремилось изучать язык без како-
го-либо обращения к материальной действительности: пражская школа,
американская дескриптивная лингвистика, американская дистрибутивная
лингвистика, глоссематика, генеративная лингвистика?
39
. Кто из следующих учѐных был идейным вдохновителем социоло-
гического направления и одновременно теоретиком будущего структура-
лизма (термин
Достарыңызбен бөлісу: