40
13
. Прокомментируйте следующее высказывание Германа Штейнталя
о языке:
«Он – не покоящаяся сущность, а протекающая деятель-
ность…»
.
14
. Какая лингвистическая школа, развивавшаяся в
рамках семиотиче-
ской и структурной концепций языка, в определѐнной мере преодолела оче-
видную узость соссюровского положения о языке в самом себе и для себя?
Какое ответвление структурализма абсолютизировало это положение?
15
. Противоречат ли друг другу абсолютно все рассмотренные концеп-
ции языка?
16
. Какое направление (течение) в языкознании непосредственно вос-
приняло следующий тезис Хеймана Штейнталя:
«…Дух народа живѐт
только в индивидах и не имеет существования, особенного от индивиду-
ального духа»
.
17
. Кто из указанных учѐных мог высказывать следующие мысли: если
язык выражает мышление, то категории языка являются воплощением ка-
тегорий мысли; грамматика
должна опираться на логику; если логика у
всего человечества одна, то и грамматика
должна быть общей и универ-
сальной; необоснованными являются попытки создания грамматик от-
дельных языков: В.
фон Гумбольдт, Ф. де
Соссюр, Ф. Ф. Фортунатов,
К. Лансло и А. Арно, А. А. Потебня, М. В. Ломоносов, Р. Раск?
18
. Кто из названных учѐных ввел термин
сравнительная грамматика
:
А. Кун, Ф. де Соссюр, А. А. Потебня, Ф. Шлегель, Р.-К. Раск?
19
. Кто из
следующих учѐных научно обосновал гипотезу о родстве
индоевропейских языков: Г. Пауль, В. фон Гумбольдт, Я. Гримм,
Ф. Бопп, Э. Сепир?
20
. Кто из следующих учѐных указывал на необходимость учитывать
различную степень родства между сравниваемыми языками: А. Х. Восто-
ков, Г.-В. Лейбниц, Ф. И. Буслаев, Н. Хомский, И. Шмидт?
21
. Кто из следующих учѐных изучал проблему порождения речи: Дж.-
А. Миллер, А. А. Леонтьев, А. А. Потебня, Н. Хомский, А. А. Лурия,
Л. С. Выготский, Ч.-Э. Осгуд?
22
. Кто из учѐных впервые применил метод реконструкции праязыко-
вого состояния как системы форм: А. Шлейхер, З. Харрис, Ш. Балли,
И. А. Бодуэн де Куртенэ, А. Мейе?
Достарыңызбен бөлісу: