292 Часть третья. Психология отрочества Тестовые задания № ВОПРОСЫ 1 Одним из основных новообразований подросткового возраста является: а) формирование мировоззрения;
б) чувство взрослости;
в) формирование произвольности;
г) «Я сам»
2 Ведущей деятельностью подросткового возраста Д.Б. Эльконин считает: а) учебную деятельность;
б) интимно-личностное общение со сверстниками;
в) учебно-профессиональную деятельность;
г) общественно-полезную деятельность
3 Одной из формирующихся особенностей мышления подростка является: а) умение решать задачи в наглядно-образном плане;
б) умение ориентироваться на абстракции, размышлять о возможностях,
которые не даны непосредственно;
в) усвоение принципа сохранения (объема, количества и др.);
г) способность координировать одновременно две точки зрения (два аспекта
проблемы)
4 Существенное влияние на широту и содержание мыслей подростка, как и на его способность к моральным рассуждениям, оказывает развитие: а) конкретных операций;
б) абстрактного мышления;
в) наглядного мышления;
г) образного мышления
5 Чувство взрослости проявляется: а) в подражании внешним признакам взрослости;
б) в равнении на психосоциальные образцы своего пола;
в) в социально-моральном и интеллектуальном взрослении;
г) во всем перечисленном
6 С точки зрения Л.С. Выготского, «ключевой проблемой подросткового возраста является проблема»: а) мышления;
б) переживаний;
в) интересов;
г) интимно-личностного мышления
7 Характерная черта межличностных отношений в подростковом возрасте: а) сужение круга межличностного взаимодействия;
б) реакция группирования со сверстниками;
в) непосредственность, отсутствие предметного содержания;
г) потребность в ситуативно-деловом сотрудничестве со сверстниками
