А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет312/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   308   309   310   311   312   313   314   315   ...   491
Байланысты:
downloadfile

332
11
глава
РАННЯЯ ВЗРОСЛОСТЬ
11.1
Задачи развития ранней взрослости
Период ранней взрослости (приблизительно 20–35/40 лет) характеризуется за-
вершением перехода от юности к статусу взрослости. Но по крайней мере в со-
временном обществе достижение взрослого статуса не имеет точных общеприня-
тых критериев [Кле, 1991]. Переход к взрослости представляет собой постоянно 
усложняющийся процесс, за которым стоит важный период индивидуального раз-
вития. Этот переход отмечен определенным числом событий: окончание учебы, 
включение в рынок труда, уход из родительского дома, поиски партнера и созда-
ние интимных отношений, однако порядок и последовательность которых, время 
их протекания меняются в ходе общественно-исторического развития социальных 
формаций в целом. Достижение взрослого статуса также меняется в зависимости 
от эпохи и культуры; в современном обществе оно не институциализировано и 
определяется по изменчивым и нормативным критериям [Там же]. Кроме того, мо-
лодой человек усваивает систему «взрослых» ролей разновременно, в разной по-
следовательности, поэтому он может видеть себя в одних отношениях уже взрос-
лым (например, в трудовой деятельности), а в других (например, в отношениях 
с другими людьми) еще нет [Кон, 1984]. Понятие взрослости, согласно И.С. Кону, 
подразумевает, с одной стороны, адаптацию, освобождение от юношеского макси-
мализма и приспособление к жизни, а с другой — творческую активность, само-
реализацию.
Период ранней взрослости насыщен значимыми событиями, так или ина-
че влияющими на ход жизни. В этой возрастной фазе человек заканчивает учебу, 
приобщается к трудовой деятельности, вступает в брак, заводит детей, определяет 
общий стиль жизни и конкретные задачи на будущее, устанавливает круг друзей 
различной степени близости, корригирует ценностные ориентации в соответствии 
с новым «взрослым» статусом и новыми жизненными планами. Во всех сферах 
проявляется стремление к экспансии и достижениям [Юнг, 1993]. На этом возраст-
ном этапе человек должен развить в себе соответствующую «порцию творческих 
способностей» [Ливехуд, 2000], чтобы построить свое будущее. Главная цель моло-
дости, по мнению А.В. Толстых [1988], заключается в реализации возможностей 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   308   309   310   311   312   313   314   315   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет