А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ценность мудрости — ценность физической силы.
- Социализация — сексуальность.
- Интеллектуальная пластичность — интеллектуальная ригидность.
| ность — стагнация», позитивное решение которого осуществляется через воспи-
тание нового поколения и заботу о нем, через профессиональные успехи и творче- ские достижения [Эриксон, 2000]. Негативное развитие субъекта на данной ступе- ни проявляется в закоснелости, тоске, депрессии. Р. Пек [Крайг, 2000; Kimmel, 1974] конкретизировал основные жизненные задачи средней взрослости, представив их в виде дилемм. 1. Ценность мудрости — ценность физической силы. Ведущий до того на- пряженную жизнь человек по мере убывания физических сил и ослабления здо- ровья должен изменить темп своей жизни и не так «выкладываться», переключить ббольшую часть своей энергии на умственную деятельность. 2. Социализация — сексуальность. Акцент взаимоотношений перемещается с сексуальной близости или конкуренции, когда человек одного пола восприни- мался как «соперник», а человек противоположного пола — как потенциальный сексуальный партнер, и взаимодействие с ним протекало в одном измерении «при- тяжение — отталкивание», на общение и товарищеские отношения. Решение этой проблемы в пользу социализации приводит к тому, что другие люди принимаются как личности, друзья, отчего отношения с ними обретают большую глубину взаи- мопонимания. 352 Часть четвертая. Психология взрослости 3. Эмоциональная гибкость — эмоциональное обеднение. Неспособность к эмоциональной отдаче по отношению к новым людям и новым занятиям ведет к за- стою. Особенно важна эмоциональная гибкость по отношению к подраста ющим детям, их друзьям и семьям, а также тогда, когда рушится собственная семья, ухо- дят друзья и старые интересы перестают быть сосредоточием жизни. 4. Интеллектуальная пластичность — интеллектуальная ригидность. Среди людей среднего возраста существует известная тенденция к растущей ри- гидности во взглядах и действиях, что делает их закрытыми для новых идей. Эта умственная жесткость должна быть преодолена, либо она перерастает в нетерпи- мость, приводит к неспособности творчески решать проблемы. Необходимо выра- батывать у себя открытость новому опыту и новым взаимоотношениям. Л.А. Регуш [2006] выделяет следующие проблемы психического развития во второй период зрелости: • генеративность против стагнации; • профессиональная деятельность (самореализация, карьерный рост, кон- фликты на работе, профессиональное выгорание); • взаимоотношения в семье (с супругом, с детьми, старшим поколением, се- мьями детей); • переживания, связанные с ухудшением здоровья. Р. Хейвигхерст [Крайг, 2000] предпочитает говорить о задачах средней взрос- лости, среди которых он называет: • достижение зрелой гражданской и социальной ответственности; • достижение и поддержание целесообразного жизненного уровня; • выбор подходящих способов проведения досуга; • помощь детям стать ответственными и счастливыми взрослыми; • усиление личностного аспекта супружеских отношений; • принятие физиологических перемен середины жизни и приспособление к ним; • приспособление к взаимодействию со стареющими родителями. жүктеу/скачать 4,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|