А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
Социальный контекст развития
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
| 13.4
Социальный контекст развития: друзья и семья Одной из особенностей социальной жизни в позднем возрасте является пере- стройка отношений. Пожилые люди должны приспособиться к изменению их со- циального статуса, сокращению или прекращению старых, прежде всего деловых отношений, к передаче власти другим, прекращению воспитательной деятельности в семье, к ролям дедушек/бабушек и прадедушек/прабабушек, к уходу за больным супругом (супругой), к потере супруга (супруги) и близких друзей. Пожилые супружеские пары обычно сообщают о большей удовлетворенности браком после того, как их выросшие дети начинают жить отдельно [Крайг, 2000; Краснова, Лидерс, 2002]. Первоначально могут возникать определенные сложно- сти в адаптации к «опустевшему гнезду», поскольку при отсутствии детей и рабо- 376 Часть четвертая. Психология взрослости ты пожилым людям нужно заново учиться жить вдвоем. Однако «переполненное гнездо» (когда взрослые дети со своими семьями живут вместе с престарелыми ро- дителями) может быть большим источником стресса, чем опустевшее [Краснова, Лидерс, 2002]. Проблемы ухудшающегося состояния здоровья супругов выходят на первый план, в этом направлении перемещаются интересы семьи, здесь нередко сосредоточиваются все усилия. Большинство пар, вырастивших детей и сохранив- ших брак, утверждают, что испытывают меньшее напряжение и более сильное чув- ство гармонии и удовлетворенности. Брак становится для них источником утеше- ния, поддержки и душевной близости, т.е. начинает занимать более важное место в их эмоциональной жизни [Крайг, 2000]. Состоящие в браке пожилые люди чаще сообщали, что они счастливы, у них выше уровень психологического благополу- чия, они отличаются лучшим здоровьем и живут дольше, чем одинокие, разведен- ные или овдовевшие. У разведенных людей преклонного возраста самая высокая смертность и процент самоубийств. Разведенные или овдовевшие мужчины пере- живают свое одиночество острее, чем женщины. Когда дети начинают трудовую деятельность и создают собственные семьи, ро- дители прекращает воспитательную деятельность. Попытки ее продолжать, а тем более критика выросших детей за то, как они воспитывают своих детей, чаще все- го вызывают сопротивление молодого поколения [Эйдемиллер, Юстицкис, 1999; Смит, 2004]. Однако пожилые люди продолжают чувствовать, что обязаны помо- гать детям, и действительно оказывают самую разнообразную помощь: от денеж- ной поддержки и присмотра за детьми до советов. Ряд исследований показы вает, что наличие внуков повышает удовлетворенность жизнью в пожилом возра сте [Крайг, 2000]. В ряде работ американских исследователей предпринимались попыт- ки определить роли бабушек и дедушек (роли прародителей). Была предложена классификация, в которой выделены пять типов ролей прародителей [Белогай, Красная, 2008; Краснова, 2000]: • «формальный» — бабушки и дедушки имеют жестко зафиксированные представления о своей роли в семье и социальной роли внуков; • «суррогатные родители» — те, кто принял на себя ответственность и заботу о внуках, в какой-то мере заменяя родителей; • «источник семейной мудрости» — пожилые, которые обеспечивают потом- ков информацией о культурном наследии и семейных корнях; • «затейники» — пожилые, которые активно вовлекают внуков в проведение веселого досуга; • «далекий» (отстраненный) — пожилые, редко взаимодействующие с вну- ками. Проведенное О.В. Красновой [2000] исследование на отечественной выборке позволило на каждой стадии прародительства выделить различные типы бабу- шек, каждому из которых соответствует свой стиль участия в жизни семьи и вос- питании внуков: «обычная» («формальная»), «отстраненная» («символическая»), «увлеченная» («активная») и «далекая». С рождением внука женщина, которая в большинстве случаев работает, часто становится «обычной» бабушкой, когда об- щение и совместная деятельность с внуком ограничиваются формальными видами |