А. М. Газалиев ректор, академик нан рк, д

Научные сообщения 
Профессор  КазНИТУ  им.  К.И.  Сатпаева  Нурпеи-
сова М.Б. в своем выступлении отразила приоритеты 
образования  и  науки,  ознакомила  присутствующих  с 
работой, проводимой их кафедрой.  
Участникам  форума  была  представлена  выставка 
самого  современного  маркшейдерско-геодезического 
оборудования  известных  компаний  мирового  уровня. 
На  выставке  были  представлены  3D  сканеры,  элек-
тронные  тахеометры,  GPS  системы  швейцарской 
фирмы  Leica Geosystems,  беспилотные  летательные 
аппараты фирмы Trimble и др. 
Секционное заседание открыл своим выступлени-
ем  старший  преподаватель  КарГТУ,  директор  НТЦ 
«KazGeoScan» 
Мозер Д.В. Он представил результаты 
работы по выполненным и осуществляемым проектам 
по  дистанционному  зондированию  земли,  а  именно 
радарный  интерферометрический  мониторинг  дефор-
маций  земной  поверхности  на  территории  Караган-
динского  угольного  бассейна,  презентовал  недавно 
приобретенный фирмой квадрокоптер и выполненные 
с его помощью исследования. 
Также  на  секционных  заседаниях  по  «Маркшей-
дерии» и «Геодезии» рассматривались вопросы оцен-
ки  состояния  устойчивости  бортов  карьеров,  обосно-
вание расчетных показателей прочностных характери-
стик пород, механизм деформации горных пород при 
ведении  подземных  горных  работ,  проблемы  и  пер-
спективы  ГМК  Республики  Казахстан,  технология 
выполнения  цифровой  аэрофотосъемки,  контроль 
устойчивости  сооружений,  расположенных  на  терри-
тории метрополитена Алматы и др. 
Все  труды  участников  Форума  были  собраны  в 
сборнике  «Инновационные  технологии  в  маркшейде-
рии и геодезии». 
 
 
Выступление директора НТЦ «КазГеоСкан» Мозера Д.В. на секционном заседании Форума 
 
 
 
Сборник трудов Форума  
1  2016 
149 
 

 
После окончания секционных заседаний препода-
ватели  КарГТУ  посетили  КазНУ  им.  Аль-Фараби, 
ознакомились с историей университета, материально-
технической  базой  кафедры  «Картография  и  геоин-
форматика»,  обсудили  возможные  направления  со-
трудничества с учеными этого университета. 
Участниками  форума  выявлены  проблемные  во-
просы в сфере подготовки маркшейдерских кадров и 
производственной  деятельности  маркшейдерских 
служб. По итогам обсуждения докладов было отмече-
но,  что  для  повышения  качества  подготовки  специа-
листов необходимо включить в классификатор специ-
альностей бакалавриата Республики Казахстан специ-
альность «Маркшейдерское дело» [3]. 
Было  предложено  восстановить  периодическое 
издание журнала «Маркшейдерия және геодезия», где 
главным  редактором  является  главный  маркшейдер 
ТОО «Корпорация Казахмыс» Салкынов А.Т. 
Также  рекомендовано  вузам  приобрести  передо-
вую технику и новые программные продукты, а руко-
водителям  маркшейдерско-геодезических  служб  гор-
но- и нефтегазодобывающих предприятий обеспечить 
поддержку  деятельности  соответствующих  кафедр 
вузов. 
Президент  Союза  маркшейдеров  Казахстана  Ни-
заметдинов Ф.К. предложил составить список делега-
тов Казахстана для участия в 2016 году Международ-
ном Конгрессе в г. Брисбене. Его предложение актив-
но поддержали зав. кафедрой «Картография и геоин-
форматика»  КазНУ  им.  Аль-Фараби  Касымканова 
Х.М.,  ученый  секретарь  Союза  маркшейдеров  Казах-
стана Мозер Д.В., профессора кафедры «Маркшейдер-
ское  дело  и  геодезия»  КазНИТУ  им.  К.И.  Сатпаева 
Жаркимбаев  Б.М.,  Нурпеисова  М.Б.,  Калыбеков  Т.  и 
др. По окончании Форума  участникам были вручены 
сертификаты. 
 
 
 
Встреча с зав. кафедрой «Картография и геоинформатика» и ведущим специалистом в области ДЗЗ  
 
 
 
 
 
 
 
Вручение сертификатов участникам Форума 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
 
1. 
Официальный сайт XVI Конгресса Международного общества по маркшейдерскому делу http://www.ism2016.cоm. 
2. 
Трубецкой К.Н., Милетенко Н.А. Создание новых возможностей в подготовке инженерных и научных кадров в области 
освоения недр земли // Труды Международного форума маркшейдеров «Инновационные технологии в маркшейдерии и 
геодезии». (17-18 сентябрь 2015 г.) – Алматы: Қ.И. Сатпаев атындағы ҚазҰТЗУ, 2015. С. 7-9. 
3.  http://inform.kz/ 
 
150 
Труды университета 
 

 
 
 
 
 
 
 
РЕЗЮМЕ 
 
УДК  378.014.24(1-87).  ПАК  Ю.Н.,  НУГУЖИ-
НОВ  Ж.С.,  ПАК  Д.Ю.,  ШИЛЬНИКОВА  И.О. 
Стратегия  взаимодействия  вуз  –  рабо-
тодатель  в  контексте  модернизации 
образования. 
Актуализируется  необходимость  развития 
социального партнерства вуз – работодатель 
в  контексте  модернизации  высшего  образо-
вания.  Приведены  данные  Всемирного  банка 
о  превалирующей  роли  человеческого  капи-
тала в экономическом росте любого государ-
ства.  Обозначена  значимость  государствен-
но-частного  партнерства  в  контексте  разви-
тия  творческого  взаимодействия  высшей 
школы  и  бизнес-производства.  Установлены 
основные  причины  слабого  сотрудничества 
бизнес-производства  с  вузами.  На  основе 
социологических  исследований  выявлены 
формы  сотрудничества  вуза  с  промышлен-
ными  предприятиями  области.  Выявлены 
основные факторы, снижающие результатив-
ность  творческого  сотрудничества  вуз  – 
работодатель. Даны рекомендации по разви-
тию механизма социального партнерства для 
подготовки  специалистов  в  формате  компе-
тентностного подхода. 
ӘОЖ  378.014.24(1-87).  ПАК  Ю.Н.,  НУГУЖИ-
НОВ  Ж.С.,  ПАК  Д.Ю.,  ШИЛЬНИКОВА  И.О. 
Білім  беруді  жаңғырту  контексінде 
ЖОО-жұмыс  берушінің  өзара  әрекетте-
су стратегиясы. 
Жоғары  білім  беруді  жаңғырту  контексінде 
ЖОО – жұмыс беруші әлеуметтік серіктестігін 
дамыту қажеттілігі өзектілендіріледі. Кез кел-
ген  мемлекеттің  экономикалық  өрлеуінде 
адам  капиталының басым ролі туралы Бүкіл-
әлемдік  банк  деректері  келтірілген.  Жоғары 
мектептің  және  бизнес-өндірістің  шығарма-
шылық  өзара  әрекеттестігін  дамыту  контек-
сінде  мемлекеттік-жеке  меншік  серіктестік 
маңызы бекітілді. Бизнес-өндірістің ЖОО-лар-
мен  нашар  ынтымақтастығының  негізгі  се-
бептері  бекітілді.  Социологиялық  зерттеулер 
негізінде  ЖОО-ның  облыстың  өнеркәсіптік 
кәсіпорындарымен ынтымақтастық түрі анық-
талды. ЖОО – жұмыс беруші шығармашылық 
нәтижелілігін  төмендететін  негізгі  факторлар 
анықталды.  Құзіреттілік  тәсілі  пішімінде  ма-
мандар  даярлау  үшін  әлеуметтік  серіктестік 
механизмін  дамыту  бойынша  ұсыныстар 
берілді.  
UDC 378.014.24(1-87). PAK Yu.N., NUGUZHI-
NOV Zh.S., PAK D.Yu., SHILNIKOVA I.О. Strat-
egy of Partnership Between Higher School 
and Employer in Education Modernization 
Context. 
The article deals with the need for development 
of social partnership of the university and the 
employer in the context of higher education 
modernization. The article gives the data of the 
World Bank of the prevailing role of the human 
capital in the economic growth of any nation. 
Furthermore, the present work emphasizes the 
importance of public-private partnerships in the 
context of creative interaction between higher 
school  and businesses. We elaborate on basic 
causes of poor cooperation between employers 
and universities. On the basis of sociological 
research, we identified ways of partnership of 
university with industrial companies of the 
Karaganda region and the main factors that 
reduce efficiency of creative partnership of 
university and employer. In the article, we give 
recommendations on how to develop mecha-
nism of social partnership for training within the 
context of competence-based approach. 
УДК 378.1+74.58. ИЛЬКУН В.И., УТЕПОВА Г.А. 
Актуальные  проблемы  взаимосвязи 
современного  довузовского,  вузовского 
и  послевузовского  образования  в  Рес-
публике Казахстан.  
Рассмотрены  некоторые  проблемы  довузов-
ского  и  послевузовского  образования  РК  с 
учетом  обратных  связей,  иллюстрирующих 
взаимодействие  между  отдельными  этапами 
на  различных  стадиях  образования.  Отмече-
на  целесообразность  изучения  технической 
терминологии  у  детей  в  дошкольных  учре-
ждениях,  начиная  с  5-6  летнего  возраста. 
Обращено  внимание  на  нецелесообразность 
перевода  школьного  образования  РК  на 
двенадцатилетнее.  Сделан  акцент  на  разви-
тие дуальной системы образования, особенно 
в  вузах.  Проанализированы  причины,  влия-
ющие на результаты тестовой сдачи ЕНТ при 
поступлении  в  вузы.  Указаны  недостатки  в 
современной  магистерской  подготовке  по 
техническим  направлениям  и  акцентирована 
необходимость  создания  «Положения  о 
магистратуре  в  РК».  Обоснованы  пути  со-
вершенствования  системы подготовки докто-
ров  PhD  и  некоторые  вопросы  оптимизации 
послевузовской подготовки и переподготовки 
на производстве. 
ӘОЖ  378.1+74.58.  ИЛЬКУН  В.И.,  УТЕПОВА 
Г.А.  Қазақстан  Республикасында  Қазіргі 
заманғы  ЖОО  дейінгі,  ЖОО  және  ЖОО 
кейінгі  білім  берудің  маңызды  пробле-
малары.  
ҚР  ЖОО  дейінгі,  ЖОО  кейінгі  білім  берудің 
кейбір  проблемалары  білім  берудің  түрлі  ке-
зеңдерінде  жеке  сатылары  арасында  өзара 
әрекеттесуді иллюстрациялайтын кері байла-
ныстары ескеріле отырып қарастырылды. 5-6 
жастан бастап мектепке дейінгі мекемелерде 
балалардың  техникалық  терминологияларын 
зерттеу мақсаттылығы белгіленді. ҚР мектеп-
те  білім  беруді  он  екі  жылға  ауыстырудың 
мақсатты еместігіне назар аударылды. Әсіре-
се ЖОО-да білім берудің дуалды жүйесін  да-
мытуға  назар  аударылды.  ЖОО  түскен  кезде 
ҰБТ тесттік тапсыру нәтижелеріне әсер ететін 
себептер  талданды.  Техникалық  бағыттар 
бойынша жаңа заманғы магистерлік даярлық-
тағы  кемшіліктер  нұсқалды  және  «ҚР  маги-
стратура  туралы  ережелер»  құрастыру  қа-
жеттігіне назар аударылды. PhD докторларын 
даярлау  жүйесін  жетілдіру  және  жоғары  оқу 
орнынан  кейінгі  даярлауды  және  өндірісте 
қайта  даярлауды  оңтайландырудың  кейбір 
мәселелері негізделді.
  
UDC  378.1+74.58.  ILKUN  V.I.,  UTEPOVA  G.А. 
Topical Problems of Interrelation of Mod-
ern Pre-university, Higher School and 
Postgraduate Education in the Republic of 
Kazakhstan. 
There are considered some problems of pre-
university and postgraduate education of the RK 
taking into account the feedback illustrating the 
interaction between separate steps of various 
stages of education. There is noted the expedi-
ency of studying technical terminology at 
children in preschool institutions, since the age 
of 5-6. There is paid attention to inexpediency 
of the transferring school education of the RK to 
twelve years. The emphasis is made on the 
development of the dual system of education, 
especially in higher education institutions. There 
are analyzed reasons influencing the results of 
test delivery of UNT when admitting to higher 
education institutions.  There are shown short-
comings of modern master training in technical 
trajectories and the need of developing the 
«Regulations on a master degree in the RK». 
There are proved the ways of improving the 
system of training PhD doctors and some issues 
of optimizing postgraduate training and retrain-
ing in production. 
УДК  378.1.  МУСИНА  А.Г.,  АУБАКИРОВА  З.Ж. 
Подготовка  конкурентоспособного  спе-
циалиста  как  цель  современного  обра-
зования. 
Образовательные  программы  высшего  обра-
зования  открывают  огромные  перспективы  в 
совершенствовании  образовательного  про-
цесса.  Основой  тому  являются  проводимые 
научные исследования, опыт профессиональ-
ной  деятельности  на  предприятии.  Чтобы 
преодолеть все увеличивающееся технологи-
ческое отставание от ведущих стран, необхо-
димы  немедленные  совместные  усилия  госу-
дарства и бизнеса. В условиях развития прин-
ципов рыночного хозяйствования и расшире-
ния  сферы  малого  и  среднего  бизнеса,  при-
менение на практике различных методик эко-
ӘОЖ  378.1.  МУСИНА  А.Г.,  ӘУБӘКІРОВА  З.Ж. 
Бәсекеге  қабілетті  маманды  заманауи 
білім  берудің  мақсаты  ретінде  дайын-
дау.  
Жоғары  білімнің  білім  беру  бағдарламалары 
білім  беру  процесін  жетілдіруде  орасан  зор 
мүмкіндіктерді ашады. Оның негізі оның кел-
тіретін  ғылыми  зерттеулері,  кәсіпорындағы 
кәсіби  қызметінің  тәжірибесі  болып  табыла-
ды.  Кәсіпорын  қызметінің  дамыған  елдерден 
технологиялық  артта  қалушылығын  жеңу 
үшін,  дереу  түрде  мемлекет  пен  бизнестің 
бірлесуі  қажет.  Нарықтық  шаруашылықтың 
дамуы,  кіші  және  орта  бизнес  аясының 
кеңеюі  барысында  экономикалық  талдаудың 
әртүрлі  әдістерін  тәжірибеде  қолдану  меке-
менің  қаржылық  жағдайын  нығайту  үшін  ма-
UDC  378.1.  МUSINA  А.G.,  АUBAKIROVA  Z.Zh. 
Training Competitive Specialist as Objec-
tive of Present Day Education. 
Educational programs of higher education open 
huge prospects in improving the educational 
process. The basis to that is carried-out scien-
tific research, the experience of professional 
activity at the enterprise. To overcome all 
increasing technological lag from the leading 
countries, there are needed immediate joint 
efforts of the state and business. In the condi-
tions of developing the principles of market 
managing and expansion of the sphere of small 
and medium business, practical use of various 
techniques of the economic analysis is the most 
important condition of strengthening the finan-
cial position of organizations. It  requires new 
1  2016 
151 
 

 
номического  анализа  является  важнейшим 
условием  укрепления  финансового  положе-
ния  организации.  Это  требует  новых  подхо-
дов к преподаванию экономических и финан-
совых  дисциплин  в  вузе.  Создание  наукоем-
кой экономики – это, прежде всего, повыше-
ние  потенциала  казахстанской  науки.  Разви-
вая  наиболее сильную сторону деятельности 
предприятия, можно получить преимущество 
в конкуренции, установить сферы деятельно-
сти, нуждающиеся в улучшении. 
ңызды  шарт  болып  табылады.  Бұл  жоғарғы 
оқу орындардағы экономикалық және қаржы-
лық  пәндерді  оқытудың  жаңа  тәсілдерін  та-
лап  етеді.  Ғылымды  қажетсінетін  экономика-
ны  құру,  бірінші  орында,  Қазақстан  ғылымы-
ның  потенциалын  арттыру  дегенді  білдіреді. 
Кәсіпорын  қызметінің  ең  маңызды  жағын 
дамыта отырып, бәсекеде үстемдікке жетуге, 
нығайтуды  қажет  ететін  қызмет  аяларын 
орнатуға болады. 
approaches to teaching economic and financial 
disciplines at higher education institutions. 
Developing the knowledge-intensive economy 
is, first of all, increasing the potential of Ka-
zakhstan science. Developing the strongest 
sides of an enterprise activity, it is possible to 
get advantage in the competition, to establish 
the fields of activity needing improvement. 
УДК  373.51:004.9.  КУДИНОВСКАЯ  К.Е.,  АМИ-
РОВ А.Ж. Формирование компетентности 
преподавателя  в  области  автоматизи-
рованного  тестирования  знаний  уча-
щихся при подготовке к ЕНТ. 
Рассматриваются  проблемы  формирования 
компетентностных навыков у преподавателей 
в  процессе  создания  тестовых  заданий,  а 
также  в  процессе  тестирования  знаний 
учащихся  при  подготовке  к  ЕНТ  в  средних 
учебных  заведениях.  Автоматизированное 
тестирование знаний обладает такими досто-
инствами,  как  технологичность,  высокая 
скорость  обработки  результатов,  полнота 
охвата педагогическим контролем всей массы 
обучающихся,  объективность  (при  коллеги-
альной подготовке заданий), возможность их 
применения  в  системах  дистанционного 
образования. 
Большим 
преимуществом 
является  существенное снижение  временных 
затрат  преподавателя  по  сравнению  с  инди-
видуальным 
контролем. 
Автоматизация 
тестирования  позволяет  решать  задачи 
педагогического  контроля  во  многих  пред-
метных областях. Но необходимо понимать и 
учитывать  тот  факт,  что  эффективность 
тестирования  и  широта  его  применения 
зависят  от  форм,  количества  и  качества 
тестовых заданий. На данный момент наблю-
дается  противоречие  между  инструменталь-
ными  возможностями  современных  техноло-
гий  автоматизированного  контроля  знаний  и 
профессионально-педагогической 
компе-
тентностью  преподавателей  в  этой  сфере 
педагогической деятельности. В связи с этим 
следует  признать  особенно  своевременной  и 
актуальной проблему  компетентности препо-
давателей  в  области  автоматизированного 
тестирования знаний. 
ӘОЖ 373.51:004.9. КУДИНОВСКАЯ К.Е., АМИ-
РОВ  А.Ж.  ҰБТ-ға  дайындық  кезінде  оқу-
шылардың білімін автоматтандырылған 
тестілеу  аймағында  оқытушының  құзі-
реттілігін қалыптастыру. 
Тест  тапсырмаларын  құрастыру  процесінде, 
сонымен қатар, орта білім беретін оқу орын-
дарында ҰБТ-ға дайындау кезінде оқушылар-
дың білімін тестілеу процесінде оқытушылар-
дың  құзыреттілік  машықтарын  қалыптастыру 
проблемалары  қарастырылады.  Білімін  авто-
маттандырылған  тестілеу  технологиялылық, 
нәтижелерін  өңдеудің  жоғары  жылдамдығы, 
білім алушылардың барлық массасын педаго-
гикалық  бақылаумен  қамту  толықтығы,  әділ-
дік  (тапсырмаларды  алқалық  даярлау  кезін-
де), оларды қашықтықтан білім беру жүйеле-
рінде  қолдану  мүмкіндігі  сияқты  қасиеттерге 
ие.  Жеке  бақылаумен  салыстырғанда  оқыту-
шының  уақыт  шығындарын  айтарлықтай 
төмендету үлкен басымдық болып табылады. 
Тестілеуді  автоматтандыру  көптеген  пәндік 
аймақтарда  педагогикалық  бақылау  мәселе-
лерін шешуге мүмкіндік береді. Бірақ тестілеу 
тиімділігі және оны қолдану кеңдігі тест тап-
сырмаларының түрлеріне, санына және сапа-
сына тәуелді екенін түсіну және ескеру керек. 
Қазіргі  кезеңде  білімін  автоматтандырып 
бақылаудың  жаңа  заманғы  технологиялары-
ның аспаптық мүмкіндіктері және осы педаго-
гикалық  қызмет  саласында  оқытушылардың 
кәсіптік-педагогикалық  құзіреттілігі  арасында 
қарама-қайшылық байқалады. Осыған байла-
нысты  білімін  автоматтандырып  бақылау  ай-
мағында  оқытушылардың  құзіреттілік  проб-
лемасын,  әсіресе  маңызды  және  уақытылы 
ретінде мойындаған жөн. 
 
UDC 373.51:004.9. KUDINOVSKAYA K.Ye., АМI-
ROV  А.Zh.  Forming Teacher’s Competence 
in the Field of Automated Testing Stu-
dents’ Knowledge When Preparing to the 
Unified National Testing. 
There are considered the problems of forming 
competence-based skills at teachers in the 
process of developing the test tasks, as well as 
in the course of testing students’ of knowledge 
when preparing to the UNT at secondary educa-
tional institutions. The automated testing of 
knowledge possesses such advantages as 
technological effectiveness, high speed of 
processing the results, completeness of cover-
age by pedagogical control of all the students, 
objectivity (in the joint preparation of tasks), 
possibility of their application in the systems of 
distance learning. A great advantage is essential 
decreasing the teacher’s time expenditure in 
comparison with individual control. Automation 
of testing permits to solve the problems of 
pedagogical control in a lot of subject domains. 
But it is necessary to understand and consider 
the fact that the effectiveness of testing and 
width of its application depend on the forms, 
quantity and quality of the test tasks. There is 
observed the contradiction between the tool 
opportunities of modern  technologies of the 
automated control of knowledge and profes-
sional-pedagogical competence of teachers in 
this sphere of pedagogical activity at the mo-
ment. In this regard it is necessary to recognize 
especially timely and topical the problem of 
teachers’ competence in the field of automated 
testing students’ knowledge.  
УДК 621.7.011=512.122. ТУРСЫНБЕКОВА А.У., 
ПАК  П.Э.,  АЛЬЖАНОВ  М.К.,  КУЗЕМБАЕВ  С.Б. 
Особенности  системы  дуальной  пере-
подготовки  специалистов  в  условиях 
машиностроительной промышленности. 
Рассмотрена  проблема  подготовки  и  пере-
подготовки  кадров  в  связи  с  обновлением 
технологического  и  технического  парка, 
инструментального  сопровождения  и  про-
граммно-управляющего  обеспечения  произ-
водства.  Приоритетным  направлением  мо-
дернизации  системы  подготовки  специали-
стов  технического  и  профессионального 
образования  является  внедрение  по  поруче-
нию  главы  государства  Нурсултана  Назарба-
ева  дуального  обучения.  Основным  преиму-
ществом  системы  дуального  обучения  явля-
ется  возможность  подготовки  специалистов, 
максимально  адаптированных  к  условиям 
предстоящей  работы.  Представлены  основ-
ные  концептуальные  аспекты  организации 
дуальной  целевой  подготовки  специалистов 
технического  профиля  в  условиях  взаимо-
действия центров краткосрочного обучения и 
переквалификации  с  промышленными  пред-
приятиями.  Дуальная  система  предусматри-
вает  вовлечение  в  процесс  подготовки 
кадров  машиностроительных  предприятий, 
готовых  понести  существенные  расходы, 
связанные  с  обучением  работников,  и  уве-
ренных,  что  затраты  на  качественное  про-
фессиональное  обучение  являются  надеж-
ным вкладом капитала.
 
ӘОЖ 621.7.011=512.122. ТҰРСЫНБЕКОВА А.У., 
ПАК  П.Э.,  ӘЛЖАНОВ  М.К.,  КҮЗЕМБАЕВ  С.Б. 

жүктеу/скачать 9,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: