А т. атахан 1, Б. т токарбаева
Формирование стрессоустойчивости в профессиональной деятельности
жүктеу/скачать 1,44 Mb. Pdf көрінісі
|
| Формирование стрессоустойчивости в профессиональной деятельности
и специалистов детских коррекционных учреждений В настоящей статье представлены теоретические основы формирования стрессоустойчивости в профессиональной деятельности специалистов детских коррекционных учреждений, также даются результаты проведенного прикладного исследования уровня их стрессоустойчивости. Кроме этого, в фокусе внимания находятся актуальные теоретические и практические вопросы, связанные с развитием детских коррекционных учреждений в Казахстане. В статье раскрывается сущность концепций стресса, анализирутся понятие «стрессо- устойчивость», рассматриваемое авторами как важнейший фактор качества жизни личности и его работы, исследуются профессионально важные качества и социально-психологические особенности специалистов детских коррекционных учреждений, отмечаются составляющие компоненты и виды стрессоустойчивости. Приоритетное внимание авторами уделяется теме, раскрывающей возрастающее значение формирования стрессоустойчивости у специалистов детских коррекционных учреждений, проблеме дополнительного и профессионального образования, необходимости повышения профессиональ- ного уровня специалистов, развивающих практику коррекционного образования в республике и за рубежом. В статье также рассмотрены основные компоненты и типы стрессоустойчивости как профессионально важного качества специалистов детских коррекционных учреждений. В статье обобщены данные о профессиональном стрессе; рассмотрены психологические аспекты профессиональной деятельности специалистов детских коррекционных учреждений; проанализированы современные данные и результаты собственных исследований по проблеме стрессоустойчивости специалистов детских коррекционных учреждений, а также рассмотрена профилактика профессионального стресса и нарушений стрессоустойчивости у специалистов данного профиля. жүктеу/скачать 1,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|