Abai University силлабус пән туралы ақпарат Пәннің атауы: «Жоғары оқу орындарында арнайы пәндерді оқыту әдітемесі»
жүктеу/скачать 35,08 Kb.
|
Силлабус ЖОО арнайы окыту адистемеси 1.10.22-3
- Бұл бет үшін навигация:
- Академиялық құндылықтар
- Ақпараттық ресурстар: Оқу әдебиеті
| 4. Курстың академиялық саясаты:
Академиялық тәртіп ережелері: • Әрбір аудиториялық сабаққа төменде келтірілген кестеге сәйкес алдын ала дайындалуыңыз керек. Тапсырманы дайындау тақырыбы талқыланатын аудиториялық сабаққа дейін аяқталуы тиіс. • Үй тапсырмалары пән кестесінде көрсетілгендей семестр бойы үлестіріледі. • Үй тапсырмаларының көпшілігі деректер қорының мысалында сұрау арқылы жауап беруге болатын бірнеше сұрақтардан тұрады; сізге сұрауларды орындау қажет болады және сіз алған жауаптар үй жұмысының келесі бөлігі үшін пайдалануға болады. Академиялық құндылықтар: пән бағдарламасы тақырыптық принцип бойынша құрылған. Әр тақырып оның мазмұнын ашатын негізгі мәселелер тізімін қамтиды, дәрістік курста жүйелі түрде баяндалады және студенттергепрактикалық сабақтарда, сондай-ақ өзіндік жұмыс барысында оқытылады. Осы мәселелерді білу студентке оқу процесінде, ал оқытушыға бақылау іс-шаралары кезінде пәннің жекелеген тақырыптарын меңгеру дәрежесін анықтауға мүмкіндік береді. Ақпараттық ресурстар: Оқу әдебиеті: Педагогиканы оқыту әдістемесі / Ә. Мұханбетжанова/Алматы, «Дәуір» баспасы, 2011. Г.Н.Губайдуллина/Педагогиканыоқытуәдістемесі / Өскемен: С. Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2012-244 бет Психологияны оқыту әдістемесі/ Жақыпов С.М., Тоқсанбаева Н.Қ./ Алматы, 2012 Психологияны оқыту әдістемесі/ Әмірова Б.А., Молдабаева Р.А./ Қарағанды, 2012 Адаптивное тестирование: учеб. Метод. пособие /Н.М. Опарина, Г.Н. Полина, Р.М. Файзулин, И.Г. Шрамкова [и др]. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2007. – 95 с. : ил. Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2012. – 320 с. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. / Отв. Ред. М. В. Буланова-Топоркова ‑ Ростов н/Д:Феникс, 2002. ‑ 544 с. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. ‑ М.:Издательскийцентр "Академия", 2001. ‑ 224 с. Малофеев Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. -М: Просвещение, 2010. Ч.1. 319 с Намазбаева Ж.И., Запрягаев Г.Г., Луцкина Р.К. История развития психологии и дефектологии в Казахстане. Алматы: НИИ Психологии КазНПУ имени Абая, 2012. –424с Никитина М.И., Назарова Н.М. и др. Словарь-справочник по специальной педагогике.-М., Академия, 2011 Масалков, И.К. Стратегия кейс стади: методология исследования и преподавания: учебник для вузов / И. К. Масалков, М. В. Семина. — М.: Академический Проект; Альма Матер, 2011. — 443 с. Выготский Л.С. Полное собрание сочинений. - т.5. - «Дефектология». Инклюзивное образование. Выпуск 4. Методические рекомендации по организации инклюзивного образовательного процесса в детском саду. - М.: Центр «Школьная книга», 2010. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха /Под ред. Л.М.Шипициной, Л.П.Назаровой.- СПб., 2001 http. www.stutterisa.org www.ambi.org.il http://medportal.ru/e http://www.polismed.com/articles-zaikanie http://logoped.ru/nar04.htm жүктеу/скачать 35,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|