Абай атындағы Қазақ


ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ МƏСЕЛЕЛЕРІ



Pdf көрінісі
бет30/464
Дата31.12.2021
өлшемі5,18 Mb.
#21079
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   464
ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ МƏСЕЛЕЛЕРІ 
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
 
УДК: 101.1.37.013.73 
 
ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕРКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА В ОБРАЗОВАНИИ 
 
Береговая О.А. – кандидат философских наук, доцент, Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС, 
Новосибирск, Российская Федерация, e-mail: zaroza@mail.ru 
Акбаева Г.Н. – кандидат педагогических наук, Карагандинский государственный университет  
имени академика Е.А. Букетова, Караганды, Республика Казахстан, e-mailrgul.ksu@mail.ru 
 
Статья  посвящена  интеркультурному  диалогу  как  способу  общения  и  взаимодействия  разных  культур  в 
современном мире. Особенно важным он становится в сфере образования, которая стала более открытой в гло-
бализирующемся мире. Диалог – конструктивное средство разрешения многих проблем. Его обоснование воз-
можно в рамках философии образования. Современное понимание диалога – это интеркультурный диалог в век 
неолиберальной  глобализации.  В  статье  раскрываются  основные  положения  интеркультурной  философии         
Р. Форнет-Бетанкура,  который рассматривает  интеркультурный диалог  как способ понять одной  культуре другую
Его идеи экстраполируются на сферу образования. В качестве практического выхода концепции предлагается идея 
интеркультурного образования, концепция которого формулируется в рамках интеркультурной философии. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   464




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет