Абай атындағы Қазақ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
pednauki 2016.4
| Вестник КазНПУ имени Абая, Серия «Педагогические науки», №4 (52), 2016 г.
234 В дело совершенствования рабочими своей производственной квалификации, освоения новой техники и повышения производительности труда настоящий переворот внесло широко развернувшееся социалистическое соревнование, выросшее в эти годы под руководством партии в массовое движение передовых рабочих-новаторов. Новаторы ломали устаревшее и вводили новые, более высокие техни- ческие нормы. Это движение содействовало ускорению темпов развития всех отраслей народного хозяйства, повышению материального и культурно-технического уровня трудящихся [8]. Основоположником широкого движения новаторов в Казахстане был кадровый рабочий-шахтер, бригадир навалоотбойщиков из Караганды коммунист Т. Кузембаев. Его выработка составляла 400 процентов нормы. В годы второй пятилетки система профессионально-технического образования достигла значи- тельных результатов в подготовке квалифицированных рабочих кадров. ХVIII съезд ВКП/б/ поцвел итоги выполнения второго пятилетнего плана и утвердил третий пятилетний план развития народного хозяйства страны. Важнейшим условием выполнения третьей пятилетки являлась подготовка квалифицированных рабочих кадров, для чего предусматривалось «развертывание широкой сети школ и курсов по подготовке и переподготовке квалифицированных рабочих и мастеров» [9]. В соответствии с дальнейшим возрастание индустриальной мощи Центрального Казахстана в годы третьей пятилетки партийные, профсоюзные и комсомольские организации проводили многогранную работу по сплочению рядов рабочего класса и подготовке квалифицированных кадров. За предвоенные годы численность рабочих и служащих промышленных центров Карагандинской области заметно выросла. По численности рабочих эта область занимала в Казахстане первое место. За эти же годы была успешно решена проблема обеспечивания предприятий Центрального Казахстана инженерно-техническими кадрами [10]. Таким образом, в предвоенные пятилетки в Центральном Казахстане сформировался крупный отряд рабочего класса, значительную часть которого составляли национальные кадры, занятые в основном в угольно-металлургической промышленности. Вместе с тем, на новом этапе развития к системе профессионально-технического образования предъявлялись уже более высокие требования. Несмотря на то, что развивающиеся из года в год школы ФЗУ и различные курсы подготовили сотни тысяч квалифицированных рабочих, однако это составляло лишь около 25% новых рабочих. Основная же часть осваивала профессию в производственных условиях. Подготовка квалифицированных рабочих в школах ФЗУ далеко не соответствовала темпам развития народного хозяйства республики, и это сдерживало вовлечение молодежи в производственную деятельность. Кроме того, качество подготовки рабочих во многом еще не отвечало требованиям технической оснащенности развивающегося народного хозяйства. Сказалось снижение сроков обучения, которое было вызвано в годы второй пятилетки необходимостью ускоренного пополнения рабочими кадрами промышленных, строительных, транс- портных и других предприятий. Молодежь не получала того объема знаний, который требовался для квалифицированного труда. Установленные требования комплектования школ ФЗУ молодежью с образованием не ниже семи- летки (при общем своем положительном значении для повышения культурно-технического уровня рабочих) имели отрицательные стороны. Такие требования ограничивали прием в школы ФЗУ и вовлечение в промышленное производство даже городской и особенно сельской молодежи, которая далеко еще не была охвачена семилетиям обучением. Все это вместе взятое ставило вопрос о совершенствовании системы профессионально-технического образования в стране. 1 Система технического и профессионального образования// http://www.edu.gov.kz/ru/sistema-tehniche- skogo -i-professionalnogo-obrazovaniya 2 ЦГА КазССР, ф.206, ол.1, д.246, л.26. 3 ЦГА КазССР, ф.206, ол.1, д.86, л.29. 4 ЦГА КазССР, ф.206, ол.1, д.86, лл.29,30 5 Кийкбаев Н. Промышленность Казахстана в вервой пятилетке. Алма-Ата: Казгосиздат, 1951. - С. 62. 6 ГАКО, ф.23, оп.1, д.19, лл.9,11 7 7ГАКО, ф.23, оп.1, д.67, л.4 8 ХVII съезд Всесоюзной Коммунистической партии/б/.Стенографический отчет. М.: Партиздат, 1934. - 17 с. 9 КПСС в резолюциях и решениях, изд.7, ч.3. - М.: Партиздат,1954. - 353 с. 10 ГАКО, ф.341, оп.41, д.56, л.37. Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №4(52), 2016 ж. 235 жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|