АРТПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ Небесаева Ж.О. – Докторант КазНПУим. Абая, Института искусств, культуры и спорта, кафедра «Теории и методики изобразительного и декоративного искусства» г. Алматы, Республика Казахстан, gold_15k1@mail.ru
Альмухамбетов Б.А. – д.п.н.,профессор, директор института Искусств, культуры и спорта, КазНПУ им. Абая, г. Алматы, РеспубликаКазахстан, al.berik@mail.ru
В статье рассматриваются проблемы использования возможностей изобразительного искусства в ракурсе
понятийного поля артпедагогической деятельности учителя. Влияние процессов, разворачивающиеся на социально-
экономическом, информационном, духовном уровнях, обостряют проблему совершенствования системы обра-
зования в соответствии с вызовами времени. В условиях преобразования казахстанской школы возрастает
научно-практическая необходимость поиска эффективных моделей, инновационных форм и методов построения
образовательного процесса, обеспечивающего благоприятные условия для личностного и профессионального
самоопределения человека. А также содержательные характеристики понятий «артпедагогика», «арт - терапия»
в контексте задач, решаемых изобразительным искусством. Место и значение искусства в воспитании подрас-
тающего поколения. Многообразие методов и приемов арт-педагогики осваиваемые за короткое время, но даже
на начальном этапе влияющие на негативные черты личности ребенка, позволяющие развить эмоциональную
сферу, образное мышление, творческий потенциал. О личностном росте и активном социализации ребенка.
Описаны методы и приемы развития детей средствами искусства.
