Абдигулова Алия Ерлановна педагог-исследователь тэфмш итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание типовой учебной программы по предмету Русский язык и литература

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Дата	22.05.2023
өлшемі	1,52 Mb.
	#95886
түрі	Литература

Байланысты:
семинар Абдигулова А.Е

Описание экзаменационной работы
Распределение баллов
Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу

Спецификация итоговой аттестации по предмету
«Русский язык и литература»
в школах с нерусским языком обучения
9 класс
2022-2023 учебный год
Учитель русского языка и литературы
Абдигулова Алия Ерлановна
педагог-исследователь ТЭФМШ
Итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание типовой учебной программы по предмету «Русский язык и литература»
(с нерусским языком обучения) для 8-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию. Уровень знаний и умений, а также навыки учащихся определяются ожидаемыми результатами ГОСО.
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» от 18 марта 2008 года N125, а также в соответствии с Инструкцией по организации и проведению итоговой аттестации.
Итоговая аттестация

Описание экзаменационной работы Экзаменационная работа состоит из трех обязательных заданий, выполняемых по одному тексту, которая оценивает способности обучающихся демонстрировать знания и понимание прочитанного (чтение на понимание основного содержания, чтение на полное понимание прочитанного). Вопросы направлены на проверку словарного запаса, правильного применения грамматических структур русского языка, на понимание текста.

Описание экзаменационной работы

Чтение и письмо-2 часа
1
2
3

1 задание
В задании 1 обучающиеся находят в тексте слова, которые соответствуют предложенным определениям.

2 задание
.
В задании 2 обучающиеся составляют предложения, которые должны начинаться с заданных слов и означать то же самое, что и исходное предложение.

З задание
.
В задании 3 обучающиеся отвечают на вопросы по тексту, требующие краткого или развернутого ответа, извлекая общую и специфическую информацию, выражая собственные мысли.
Задачи оценивания

Распределение баллов

Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу

Оценка

«5»	Обучающийся демонстрирует высокий уровень понимания текстов и способность отвечать на вопросы, свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне.
«4»	Обучающийся демонстрирует повышенный уровень понимания и способность отвечать на вопросы по тексту; с небольшими ошибками использует достаточное количество грамматических структур и словарного запаса, ожидаемых на данном уровне; небольшая неточность в подборе слов; допускает некоторые серьѐзные и ряд мелких ошибок.
«3»	Обучающийся демонстрирует базовый уровень понимания и способность отвечать на вопросы по тексту; использует небольшое количество грамматических структур, ожидаемых на данном уровне; словарный запас скуден, слова повторяются с частыми ошибками.
«2»	У обучающегося отсутствуют базовые знания по предмету.

Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу

Баллы экзаменационной	Процентное содержание	Оценка
работы	баллов, %

0-7	0-39	2(неудовлетворительно)
8-12	40-64	3 (удовлетворительно)
13-16	65-84	4 (хорошо)
17-20	85-100	5 (отлично)

+

Общая схема выставления баллов

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: